15 títulos para "Torrego Seijo Juan Carlos"

Mediación de conflictos en instituciones educativas

Torrego Seijo, Juan Carlos

La mediación es una herramienta de diálogo y de encuentro interpersonal que puede contribuir a la mejora de las relaciones y a la búsqueda satisfactoria de acuerdos en los conflictos, y que se caracteriza por: una concepción positiva del conflicto; el uso del diálogo y el desarrollo de actitudes de...

La ayuda entre iguales para mejorar la convivencia escolar

Torrego Seijo, Juan Carlos

Los alumnos son una pieza clave en la mejora de la convivencia escolar, por eso es importantes animarles a ayudarse unos a otros en esta tarea. La singularidad de la aportación de esta obra consiste en que surge del contexto de un trabajo de investigación, asesoramiento y formación en centros educat...

Inclusión y convivencia en los centros educativos

Torrego Seijo, Juan Carlos / Monge López, Carlos

Participación, convivencia e inclusión constituyen tres soportes para generar un cambio profundo en la escuela. Se encuentran estrechamente relacionados entre sí, tienen en común la dimensión sociorrelacional de la educación y se orientan al desarrollo dinámico de las instituciones educativas hacia...

Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo

Torrego Seijo, Juan Carlos / Monge López, Carlos

En este libro se ofrece un material de referencia para educadores, investigadores y profesorado, al aportar resultados surgidos de la investigación sobre la implantación del aprendizaje cooperativo, que han sido testados en la práctica de acompañamiento a centros educativos en la puesta en marcha de...

Modelo integrado de mejora de la convivencia

Torrego Seijo, Juan Carlos / Fernández García, Isabel / Funes Lapponi, Silvina / Gil de la Serna Leira, María / Palmeiro de la Iglesia, Cristina / Romero Izarra, Gonzalo / Villaoslada Hernán, Emiliana

Actuación global e integradora que con el título de Modelo integrado de resolución de conflictos pretende poner orden en la proliferación de propuestas que tanto desconcierto causan en los centros.

8 ideas clave. La tutoria en los centros educativos

Gómez Puig, Maria José / Martínez Vírseda, Mª Concepción / Negro Moncayo, Andrés / Torrego Seijo, Juan Carlos

Desarrolla con detalle los distintos ámbitos en los que se despliega la acción tutorial y presenta la tutoría como un recurso de calidad para la educación, que contribuye de manera decisiva al buen desarrollo del proceso formativo de los alumnos, contemplando de una manera global e integrada los dis...

Mediación de conflictos en centros educativos

Funes Lapponi, Silvina / Moreno Olmedilla, Juan Manuel / Torrego Seijo, Juan Carlos

Orientación y tutoría en la Educación Secundaria

García Gómez, Rodrigo Juan / Moreno Olmedilla, Juan Manuel / Torrego Seijo, Juan Carlos

Convivencia y disciplina en la escuela

Moreno Olmedilla, Juan M./Torrego Seijo, Juan Carlos

Los crecientes problemas de disciplina en los centros escolares, y en particular la violencia escolar, se perciben como una suerte de epidemia transnacional que se mueve y extiende de país en país, cambiando por completo el paisaje de nuestros sistemas escolares y la identidad de la profesión docent...

Cuaderno informativo de orientación académica y profesional 2003

Torrego Seijo, Juan Carlos/Manjón Ortega, Roberto/Sánchez García, Francisco

Mediación de conflictos en centros educativos

Torrego Seijo, Juan Carlos / Funes Lapponi, Silvina / Moreno Olmedilla, Juan Manuel / Prior Fernández, Amparo

Pretende dar a conocer el método de mediación como una de las nuevas herramienta de respuesta a los conflictos de convivencia en el ámbito educativo. Se ofrecen sugerencias y pautas de actuación útiles para llevar a cabo de un modo sistemático y fundamentado esta técnica, haciendo hincapié en el pro...

Organización y gestión de centros educativos

Moreno Olmedilla, Juan Manuel / Bardisa Ruiz, M.ª Teresa / Osuna Acedo, Sara / Domingo Segovia, Jesús / Sánchez Moreno, Marita / López Yáñez, Julián / Torrego Seijo, Juan Carlos / González González, M

En este libro se ha optado por poner el énfasis en la dimensión cultural de las organizaciones escolares y, en concreto, en los procesos, estrategias y problemas relacionados con su desarrollo y mejora. Al mismo tiempo, se dedica un espacio preferencial a aquellos temas concretos que, por una parte,...