El presente volumen recoge treinta y seis artículos publicados a lo largo de cuatro cursos escolares (2009-2013) en el periódico ESCUELA, donde aparecen opiniones en torno a la situación de la educación en la actualidad. Por lo tanto, la obra se hace eco de treinta y seis propuestas, comentarios, reflexiones
, relacionados con circunstancias candentes que hacen referencia directa a problemas educativos que se están generando o que se vienen arrastrando en nuestro entorno, o bien con nuevas ideas acerca de cómo se podría mejorar la educación (casi siempre en el ámbito institucional) superando las dificultades existentes. Atención a las personas con discapacidad, atención a la población migrante, atención a las culturas indígenas, atención a las personas con altas capacidades intelectuales, atención a las inteligencias múltiples, atención a los talentos, igualdad de derechos para hombres y mujeres, calidad y equidad en la educación: de estos y otros muchos temas tratan las páginas que siguen.
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Índice
ÍNDICE
Presentación
Prólogo, por Mª Victoria Reyzábal
Un curso comprometido
La escuela inclusiva, un modelo de futuro
Obligatoria, aunque Secundaria
Evaluar, ¿para qué?
Pacto por la educación inclusiva
Madrid 2010
Evaluar la inclusión
El máster de Secundaria
¿Integración frente a inclusión?
La inclusión como ética educativa
El cristal con que se mira
Informe PISA: 1º. Finlandia; 2º. España
De Juzgado de Guardia
La desafortunada costilla de Adán
¿Apoyos educativos para los superdotados?
La interculturalidad como riqueza y no como renuncia
Educación y solo educación
Invertir en educación
Un libro igual para muchos niños diferentes
De educación inclusiva a educación especial
Más sabios y menos sabedores
Repetir para no avanzar
¿Educación inclusiva en escuelas excluyentes?
Accesibilidad universal
Mujer y discapacidad
¿Qué política educativa?
¿Renunciar a la evaluación?
No, gracias
Discurso versus realidad
Un cambio necesario
¿Ciclos o cursos?
Evaluación universal para el aprendizaje
¿De qué nos habla la LOMCE?
Espacio Europeo de Investigación
Resiliencia y educación
Neuropedagogía
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Opiniones
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