Formular hipótesis

Para construir el conocimiento

Formular hipótesis

Para construir el conocimiento

Cacciamani, Stefano

/ 0 opiniones

20,00€

Disponibilidad media

Información

Descripción

¿Es posible lograr que un grupo de alumnos como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de Formular hipótesis. La investigación científica, como sostiene Dario Antiseri está constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, formular hipótesis es un importante acto creativo, cuya práctica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento. El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas.

Leer todo Leer menos

Índice

Extracto del Índice: 1. La institución educativa como comunidad de investigación. Formular hipótesis para construir el conocimiento. La institución educativa en la civilización de la creación de conocimiento. La institución educativa como comunidad que construye conocimiento. 2. Cómo formular hipótesis en la escuela. Un esquema necesario de referencia: el Modelo de Investigación Progresiva. El debate, una actividad importante. para construir conocimiento. El análisis de textos guiado por hipótesis. El papel del profesor. 3. Comunidad de investigación para el estudio científico en la escuela. Introducción. Descripción. Consideraciones metodológicas. 4. Descubrir la Edad Media. Introducción. Descripción. Consideraciones metodológicas. 5. Los fenicios en Italia. Introducción. Descripción. Consideraciones metodológicas. Referencias bibliográfícas y bibliografía comentada.

Leer todo Leer menos

Sobre el autor: Cacciamani, Stefano

STEFANO CACCIAMANI es investigador en el ámbito de la Psicología de la Educación y referente del Ateneo por el E-learning de la Universidad del Valle de Aosta. Colabora desde el 2002 con el Institute for Knowledge Innovation and Technology, dirigido por Marlene Scardamalia (Universidad de Turín). Es vicepresidente de la asociación Collaborative Knowledge Building Group para la investigación sobre el empleo de las tecnologías digitales en contextos educativos y formativos. Sus ámbitos de Investigación se centran en el empleo del Cooperative Learning en la escuela, el sentido de comunidad en los grupos virtuales y el estudio de la actividad de construcción del conocimiento en las comunidades virtuales de colaboración.

Leer todo

Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-277-2032-9
EAN:: 9788427720329
Editorial:: Narcea Ediciones
Autor/a:: Cacciamani, Stefano
Traductor/a :: Alcina Zayas, Sara
Colección:: Didáctica de las operaciones mentales
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Italiano
Dimensiones:: 240 x 170 mm.
Peso:: 258 gramos
Nº páginas:: 144
Fecha publicación :: 02-06-2014
Materias:: Educación | Cognición y psicología cognitiva | Filosofía y teoría de la educación | Psicología de la educación | Planificación y desarrollo curricular | Formación docente | Técnicas y habilidades de enseñanza

Ver ficha técnica completa

Opiniones

No hay comentarios, sé el primero en comentar

Valoración media

0 de 5 | 0 opiniones

5 estrellas

0 %

4 estrellas

0 %

3 estrellas

0 %

2 estrellas

0 %

1 estrellas

0 %

¿Has leído este libro?

Valóralo y comparte tu opinión con otros usuarios

Escribir mi opinión

Estanterías relacionadas

¿No has encontrado lo que buscas?

Prueba con una nueva búsqueda

Búsqueda avanzada

Proyecto financiado por la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, Ministerio de Cultura y Deporte

Con el apoyo de

Esta actividad ha recibido una ayuda del Ministerio de Cultura y Deporte

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Puede obtener más información aquí o cambiar la configuración.

¿Qué son las cookies?

Una cookie es un fichero que se descarga en tu ordenador al acceder a determinadas páginas web. Las cookies permiten a una página web, entre otras cosas, almacenar y recuperar información sobre los hábitos de navegación de un usuario o de su equipo, gestionar el acceso de usuarios a zonas restringidas de la web, etc. Tipos de cookies que utiliza esta página web:

Cookies Técnicas
Este tipo de cookies permite al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, seleccionar el idioma o compartir contenidos a través de redes sociales.
Cookies de Análisis
Son aquellas que posibilitan el seguimiento y análisis del comportamiento de los usuarios en nuestra página. La información recogida se utiliza para la medición de la actividad de los usuarios en la web y la elaboración de perfiles de navegación de los usuarios, con la finalidad de mejorar la web, así como los productos y servicios ofertados.
Cookies de Personalización
Estas cookies pueden ser establecidas a través de nuestro sitio por nuestros socios publicitarios. Pueden ser utilizadas por esas empresas para crear un perfil de sus intereses y mostrarle anuncios relevantes en otros sitios. No almacenan directamente información personal, sino que se basan en la identificación única de su navegador y dispositivo de Internet. Si no permite utilizar estas cookies, verá menos publicidad dirigida.

Formular hipótesis

Para construir el conocimiento

Formular hipótesis

Para construir el conocimiento

Información

Descripción

Sobre el autor: Cacciamani, Stefano

Ficha Técnica

También te puede interesar

Opiniones

Opiniones

Valoración media

¿Has leído este libro?

Estanterías relacionadas

Prueba con una nueva búsqueda

Más información

Proyecto financiado por la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, Ministerio de Cultura y Deporte

¿Qué son las cookies?