Las tareas de la profesión de enseñar

Práctica de la racionalidad curricular: didáctica aplicable

Fernández Pérez, Miguel / García Schnetzer, Sebastián

Editorial:
Siglo XXI de España Editores
ISBN:
978-84-323-1149-9
Sinopsis
En este libro el autor proyecta críticamente hacia el futuro, para sí mismo y para sus colegas, veinte largos años de práctica, reflexión, investigación, documentación y diálogo so... Más información
978-84-323-1149-9 / Siglo XXI de España Editores
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    Sinopsis de: "Las tareas de la profesión de enseñar"

    En este libro el autor proyecta críticamente hacia el futuro, para sí mismo y para sus colegas, veinte largos años de práctica, reflexión, investigación, documentación y diálogo sobre la profesión docente. Cuantos especialistas han tenido acceso al texto han coincidido en calificar la obra como excepcional (“obras como ésta aparecen muy pocas y cada muchas décadas en una especialidad científica”) en el panorama nacional e internacional de las Ciencias de la Educación y de la Didáctica (apenas difundida la noticia de su publicación, se nos comunicó el interés por su traducción a varios idiomas europeos). Resulta difícil discernir si la inusitada calidad del texto y su reconocida “potencia didáctica” son debidas, en primer lugar, a su sólida fundamentación científica, o a la riqueza de su interdisciplinariedad, a la incesante salida de y retorno a la práctica (“a pie de aula”), a la originalidad de su estructura, a la fuerza y complicidad de su “lenguaje para colegas, o a la síntesis sorprendente de teoría, práctica, ética y autorrealización en su aproximación a la ciencia, la técnica, la responsabilidad, el oficio y el arte, el honor y el gozo de enseñar. Quienes se preparan para ejercer la docencia, quienes trabajan en la formación inicial o permanente de los profesores, dirigen, organizan, administran o investigan la educación, disponen ya de un instrumento insustituible, y urgente, para enriquecer sus analizadores, pues “el ojo humano nunca ve fuera lo que no tenía antes de alguna manera dentro”. “No era superficial la realidad de la tarea, sino la mirada de nuestro ojo”. Por si fuera poco, quizás sea lo más importante y lo más laudatorio que se ha podido decir de esta obra: “No es libro que contiene temas de Didáctica, es un libro que ‘es’ él mismo una lección de Didáctica, de comunicación para ayudar a aprender por sí mismo”. Miguel Fernández Pérez, catedrático de Didáctica en la Universidad Complutense de Madrid y premio nacional de investigación educativa, que ha ejercido la docencia prácticamente en todos los niveles del sistema educativo, ha publicado, entre otras, las siguientes obras: La profesionalización del docente (Siglo XXI, 2003, 3ª ed.), Evaluación y cambio educativo (Morata, 1994, 3ª), Así enseña nuestra universidad: hacia la construcción crítica de una Didáctica Universitaria (Universidad Complutense), Sinceros con nosotros mismos: psicopedagogía del sentido (Editorial EDES), Papeles confidenciales de Juan Pablo III: hacia una pedagogía inofensiva del poder (Siglo XXI, 1994, 2ª).
    Ficha Técnica

    Más información

    Materias:
    Educación pedagogía | Estrategias y políticas educativas
    Editorial:
    Siglo XXI de España Editores
    Colección:
    Manuales
    Encuadernación:
    No definida.
    País de publicación :
    España
    Idioma de publicación :
    Castellano
    Autor:
    Fernández Pérez, Miguel
    Ilustrador:
    García Schnetzer, Sebastián
    ISBN:
    978-84-323-1149-9
    EAN:
    9788432311499
    Dimensiones:
    170 x 245 mm.
    Peso:
    1800 gramos
    Nº páginas:
    1052
    Fecha publicación :
    01-07-2016
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