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Con esta guía se pretende llevar a cabo una programación práctica, a lo largo del segundo ciclo de Educación Infantil, para el desarrollo del lenguaje oral. Si fuera necesario, se puede ampliar al primer curso de Primaria el repaso de los últimos fonemas, según la madurez y evolución del alumnado. Los alumnos tomarán contacto con todos los fonemas a la vez. Ampliarán y reforzarán los distintos aspectos que intervienen en el desarrollo del lenguaje oral (respiración, praxias, ritmo, discriminación auditiva, vocabulario, comprensión y expresión). Todas estas actividades tendrán como base un cuento interactivo en el que los niños participan haciéndolas, a la vez que lo escuchan. Esta guía servirá de complemento a alumnos que presentan dificultades específicas en el lenguaje oral, a los cuales se les hará participar en el grupo, y se atenderán a nivel individual o en pequeño grupo, en el aula de logopedia, cuando la dificultad que presentan así lo requiera.
Maestro de Educación Primaria con las especialidades de Ciencias Humanas y de Audición y Lenguaje.
Postgrado de Logopedia por ISEP, homologado por la Universidad Politécnica de Cataluña.
Los libros que a continuación se mencionan, han nacido a través de la experiencia diaria como maestro de Audición y Lenguaje, en diferentes centros de Educación Infantil y Primaria en las provincias de Sevilla y Cádiz.
Actual destino: Maestro en el C.E.E.E. Sordos. Jerez de la Frontera (Cádiz).
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