La educación en el museo de ciencias transformador

De la intuición a la profesionalidad

La educación en el museo de ciencias transformador

De la intuición a la profesionalidad

Viladot Barba, Pere

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¿Qué esperamos de los museos de ciencia? El museo de ciencias contemporáneo debe tener clara su misión de transformación social a través de su función educadora, es decir, debe declararse transformador. Pero además, su labor de alfabetización científica o de generación de vocaciones científicas no tendrá éxito si no se plantea cambios profundos en la forma de llevarla a cabo. ¿Cómo diseñar actividades educativas fundamentadas en bases pedagógicas potentes y no solo en la intuición? El autor, a partir de las conclusiones de su investigación y de su experiencia como responsable educativo en el Museo de Ciencias Naturales de Barcelona, ofrece algunas claves pedagógicas que pueden ayudar a los museos a desarrollar sus proyectos educativos (no solo de ciencias). El profesorado también puede encontrar reflexiones para afrontar las actividades que realiza con su alumnado con garantías de éxito. Asimismo, museólogos e investigadores hallarán referencias clave en un ámbito que no ha sido estudiado con la necesaria profundidad. Este libro es un alegato en favor de la profesionalización de la función educadora de los museos y de las personas que trabajan en ella.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-19823-70-0
EAN:: 9788419823700
Editorial:: Ediciones Trea
Autor/a:: Viladot Barba, Pere
Colección:: Ciencias y técnicas de la cultura
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 240 x 170 mm.
Peso:: 450 gramos
Nº páginas:: 234
Fecha publicación :: 11-12-2023
Materias:: Estudios de museología y patrimonio | Finalidad moral y social de la educación | Ciencia: cuestiones generales | Influencia de la ciencia y la tecnología sobre la sociedad

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