Junie B. Jones, ikasgelako kapitain

Park, Barbara / Brunkus, Denise

Editorial:
Editorial Bruño
ISBN:
978-84-216-8969-1
Sinopsis
Olinpiaden eguna da Junie B.-ren eskolan. A taldekoak eta B taldekoak elkarren aurka lehiatuko dira. Eta Junie B. da taldeko kapitaina! Baina arazo txiki bat dago... Eginahalak... Más información
978-84-216-8969-1 / Editorial Bruño
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    Sinopsis

    Sinopsis de: "Junie B. Jones, ikasgelako kapitain"

    Olinpiaden eguna da Junie B.-ren eskolan. A taldekoak eta B taldekoak elkarren aurka lehiatuko dira. Eta Junie B. da taldeko kapitaina! Baina arazo txiki bat dago... Eginahalak egin arren, Junie B.-ren taldekoek ez dute lortzen proba bakar bat ere irabaztea! B taldekoak egurra ematen ari zaizkie. Lortuko al du Junie B.-k taldea salbatzea? Edo inork espero ez duen superheroi bat agertuko da? Eta hark salbatuko du taldea?
    Ficha Técnica

    Más información

    Materias:
    Relatos de aventuras (infantil/juvenil) | Edad de interés: a partir de 6 años | Álbumes ilustrados: libros de personajes
    Editorial:
    Editorial Bruño
    Traductor:
    Santxez Munain, Amets
    Colección:
    Euskara - 6 URTE + - PERTSONAIAK - Junie B. Jones
    Encuadernación:
    Cartoné
    País de publicación :
    España
    Idioma de publicación :
    Vasco / Euskara
    Idioma original :
    Inglés
    Autor:
    Park, Barbara
    Ilustrador:
    Brunkus, Denise
    ISBN:
    978-84-216-8969-1
    EAN:
    9788421689691
    Dimensiones:
    210 x 125 mm.
    Peso:
    197 gramos
    Nº páginas:
    96
    Nº de ilustraciones:
    16
    Fecha publicación :
    06-03-2013
    Más sobre

    Park, Barbara

    Es una de las autoras de literatura infantil y juvenil más populares de Estados Unidos. Su truco consiste en captar el lenguaje y la forma de ver el mundo de los niños, en simplificar las cosas, en no analizar, ni pensar demasiado, sino en dar rienda suelta a esa espontaneidad que caracteriza el lenguaje infantil: errores de lenguaje, confusión de palabras y todo este tipo de faltas que hacen la lectura cercana a los primeros lectores, ya que suscita procesos de identificación.
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