Intervención sistémica en familias y organizaciones socioeducativas
Intervención sistémica en familias y organizaciones socioeducativas

Intervención sistémica en familias y organizaciones socioeducativas

Colom Cañellas, Antoni/Ballester Brage, Lluís

Editorial:
OCTAEDRO, EDICIONES
ISBN:
978-84-9921-248-7
La pedagogía sistémica implica cambios en la forma de pensar en la educación y en las actitudes hacia quienes forman la comunidad educativa: familias, alumnado, docentes, etc. Es p... Más información
Editorial:
OCTAEDRO, EDICIONES
Colección:
Universidad
Encuadernación:
Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :
España
Idioma de publicación :
Español
Idioma original :
Español
ISBN:
978-84-9921-248-7
EAN:
9788499212487
Dimensiones:
150 x 230 mm.
Peso:
465 gramos
Nº páginas:
280
Fecha publicación :
01-04-2012
23,80€
(22,88€ sin IVA)
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    Sinopsis

    Sinopsis de: "Intervención sistémica en familias y organizaciones socioeducativas"

    La pedagogía sistémica implica cambios en la forma de pensar en la educación y en las actitudes hacia quienes forman la comunidad educativa: familias, alumnado, docentes, etc. Es pedagogía porque desarrolla procesos formativos y es sistémica porque el análisis se realiza en el contexto familiar, institucional y comunitario, es decir, en el sistema familiar, el sistema institucional y el sistema comunitario. Permite a los padres y al profesorado conocer qué factores de dichos sistemas influyen sobre las dificultades de aprendizaje y conductuales del alumnado, así como sobre su desarrollo integral. Las dos claves del análisis son la perspectiva histórica de desarrollo familiar, por una parte, y la perspectiva contextual, sistémica, por la otra. En el contexto internacional, el enfoque de la pedagogía sistémica se integra en los currículum formativos de maestros, pedagogos, trabajadores sociales y psicólogos. Es un enfoque desarrollado, en especial, en universidades de Alemania, Italia y México. El libro que presentamos hace una revisión crítica de los fundamentos conceptuales del enfoque sistémico, proporcionando los conceptos y criterios para comprender y mostrar las bases sobre las cuales se fundamenta la intervención sistémica, además de aportar las herramientas educativas adecuadas y facilitar el proceso de formación y reflexión necesarios para intervenir eficazmente en los procesos educativos y sociales.

    Índice

    Nota de los editores 1. La teoría general de sistemas en el devenir epistemológico de las ciencias sociales 1. Algunos precedentes 2. La teoría general de sistemas 3. Otros enfoques sistémicos y de complejidad 4. Los sistemas de feed back positivo Bibliografía 2. La intervención sistémica. Un nuevo paradigma filosófico y pedagógico 1. Presentación y objetivos 2. Elementos epistemológicos 3. Algunos principios fundamentales del trabajo con constelaciones familiares 4. Aplicación de las constelaciones familiares a las organizaciones 5. Conclusiones sobre este método fenomenológico y sistémico de intervención familiar Bibliografía 3. La teoría sistémica en psicología: aparición y evolución de la terapia familiar 1. Evolución de las técnicas de terapia familiar 2. Las técnicas sistémicas de intervención en contextos educativos Bibliografía 4 La praxis CUDEC de la pedagogía sistémica 1. Hacia una sociedad familia-escuela 2. El trabajo con los padres de familia 3. El aula y sus protagonistas Bibliografía 5. La territorialidad humana: los vínculos, las necesidades 1. El contexto familiar amplio 2. La aportación de Maslow y de la teoría homeostática 3. Qué son las constelaciones y los movimientos sistémicos 4. Habilidades sistémicas y movimientos compensatorios 5. Disfunciones y movimientos sistémicos 6. A propósito del test grupal 7. Los guiones de infancia 8. El eneagrama Bibliografía 6. Los órdenes de la ayuda y sus implicaciones sistémicas 1. Introducción 2. Los órdenes de la ayuda y la pedagogía sistémica 3. La ayuda como compensación 4. Propuesta de actividades para ejercitar la comprensión y actitud sistémico-fenomenológica de ayuda 5. Anexos Bibliografía 7. La teoría de sistemas y las organizaciones educativas: el camino del orden

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