Empleo y nuevas titulaciones en Europa

Fidalgo, Ángel / Gutiérrez-Solana Salcedo, Federico / López de Silanes, José Luis / Martínez, Miquel / Michavila Pitarch, Francisco / Mulet, Juan / Quesada, Javier / Salaburu, Pello / Uceda, Javier /

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Descripción

La universidad española está necesitada de cambios. En los últimos veinticinco años ha progresado mucho, pero aún le queda un largo camino por recorrer. Su incorporación al proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior pone a su alcance una oportunidad inigualable ya que supone que casi cuatro mil universidades se adapten, innoven y converjan para articular lo que el Parlamento Europeo considera uno de los principales impulsores de la economía del conocimiento: "la integración de la dimensión económica e innovadora con la investigación y educación". En los distintos apartados de este libro se nos ofrece un análisis de la relación entre el empleo, la innovación y las nuevas titulaciones universitarias que invitan a la reflexión de cómo integrar las dimensiones económicas y educativas a través de políticas de conocimiento, como son la investigación y la innovación. El libro se puede considerar como una confluencia de caminos: el camino de la innovación educativa, el de la innovación social y el de la innovación como competitividad de las organizaciones. En esa confluencia se analiza cómo la universidad adapta sus titulaciones, sus metodologías, sus contenidos; cómo integra la investigación con la innovación y cómo puede contribuir a mejorar la sociedad, teniendo en cuenta las demandas que ésta hace a la universidad. Cada vez tenemos más oportunidades, más medios y más acuerdos para innovar y para satisfacer las demandas sociales locales y globales. Pero a medida que tenemos más oportunidades tenemos menos justificaciones para no pasar a la acción. Este libro nos aporta visiones, reflexiones y experiencia de personalidades que conocen muy bien la universidad, el entorno social, la economía del conocimiento y la visión europeísta; su lectura nos ayudará a pasar a la acción, a implicarnos y a aprovechar las oportunidades.

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Índice

Prólogo. Introducción. Capítulo I: Un horizonte de cambios. 1. Los cambios que la sociedad espera de la universidad. 2. Nuevos contenidos, nuevas metodologías. Capítulo II: Cómo llevar a cabo los cambios. 1. Innovación en los programas educativos. 2. Las dificultades del cambio. 3. La nueva misión académica. 4. La mejora de la calidad de la docencia y los planes de formación del profesorado. Capítulo III: La innovación y la creatividad como razón última de los cambios. 1. La innovación y la creatividad en la reforma del sistema universitario español. 2. La universidad, impulsora de la innovación social. 3. Investigación, innovación y educación universitaria. 4. La educación universitaria y la innovación tecnológica.

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