El primer año de Universidad

Una experiencia positiva de transición

El primer año de Universidad

Una experiencia positiva de transición

Johnston, Bill

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El primer año de Universidad es clave para la continuidad en los estudios de muchos estudiantes universitarios. Algunos los abandonan tras una mala experiencia de transición de la Educación Secundaria a la Educación Superior. Otros cambian de titulación o pasan al segundo curso con una formación no lo bastante sólida como para terminar el grado con el éxito esperado, y sin adquirir las competencias necesarias para acceder con garantías al mercado laboral. Estos escenarios suponen un enorme desgaste para las universidades, y aún así, a pesar de la importancia de este primer año, pocas son las instituciones universitarias que se han decidido a estudiar el porqué de esta situación, ni a hacer propuestas sistemáticas para abordarla. Bill Johnston ha estudiado en profundidad este tema, haciendo un análisis de las posibles causas y ha trabajado con diversas universidades en el diseño global de este curso, buscando que todos, docentes y estudiantes, puedan trabajar juntos para desarrollar una experiencia positiva de transición. En esta obra, el autor nos presenta el estado actual de la cuestión, propuestas concretas para mejorar la transición y una sugerente visión de la universidad del mañana, marcada por la crisis económica, el acceso masivo a estudios superiores, la sociedad de la información y el concepto de la formación permanente a lo largo de la vida.

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Índice

Extracto del Índice: Introducción. 1. El primer año en un sistema de educación superior generalizada. 2. Qué sabemos acerca de cómo enseñar a estudiantes de primer año y qué debemos hacer con ese conocimiento. 3. La experiencia del primer año y la planificación académica. 4. Diseño de un curso para lograr una positiva EPAU. Estudio de un caso. 5. La estrategia institucional y la experiencia de primer año. 6. Las universidades en un mundo cambiante: grandes narrativas y propuestas modestas. Bibliografía.

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Sobre el autor: Johnston, Bill

Bill Johnston es Subdirector del Center for Academic Practice en la Universidad de Strathclyce (Glasgow) desde donde colabora e investiga asuntos como la planificación institucional estratégica; implementación de planes de estudio y diseño y evaluación de cursos; desarrollo profesional del personal académico; relación entre trabajo y estudio; y la experiencia de transición a la Universidad.

Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-277-1910-1
EAN:: 9788427719101
Editorial:: Narcea Ediciones
Autor/a:: Johnston, Bill
Traductor/a :: Alcina Zayas, Sara
Colección:: Universitaria
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Inglés
Dimensiones:: 230 x 150 mm.
Peso:: 226 gramos
Nº páginas:: 160
Fecha publicación :: 15-04-2013
Materias:: Educación | Educación superior y continua, educación terciaria | Formación docente | Organización y gestión educativa | Estrategias y políticas educativas

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