El Aprendizaje-Servicio es una metodología que promueve la adquisición de conocimientos y el servicio a la comunidad, propiciando el desarrollo de competencias sociales y cívicas, y el ejercicio activo de la ciudadanía, entre aquellos que la practican.
Son numerosas las Universidades que cada vez más se compro-meten con la práctica del Aprendizaje-Servicio, que promueven la creación de unidades o espacios en sus instituciones desde las cuales asesorar e impulsar la puesta en marcha de estas ini-ciativas, que entre sus múltiples convocatorias, contemplan al-gunas especificas para proyectos de Aprendizaje-Servicio, que favorecen espacios de formación en torno a esta metodología, y que instan a docentes e investigadores a trabajarlo en sus inves-tigaciones, asignaturas, prácticas curriculares, trabajos de fin de grado, o como proyectos de cooperación al desarrollo. Nuestro propósito con este libro es visibilizar el trabajo y esfuer-zo que docentes e investigadores de diferentes universidades es-pañolas e internacionales vienen realizando en torno a la meto-dología de Aprendizaje-Servicio. Compartiendo así los avances, dificultades y retos que supone integrar a las universidades en el territorio, e impulsar la construcción de puentes con la sociedad y la ciudadanía, por un mundo más justo y equitativo.
En este sentido, el material que presentamos recoge una compi-lación de reflexiones teóricas y conceptuales sobre el Aprendiza-je-Servicio, investigaciones que muestran los principales resul-tados sobre el impacto de esta metodología en el alumnado, el profesorado y las comunidades receptoras; así como una amplia variedad de experiencias de Aprendizaje-Servicio llevadas a cabo en diferentes ámbitos como las Ciencias Jurídicas y Empresa-riales, las Lenguas, la Comunicación y las TIC, la salud, la acti-vidad física y la alimentación, la Cooperación al Desarrollo, la Justicia Social o la Institucionalización del ApS y la Responsabi-lidad Social Universitaria.
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