Diferencias individuales en el aprendizaje

Personalidad y rendimiento escolar

Diferencias individuales en el aprendizaje

Personalidad y rendimiento escolar

Ray Crozier, W.

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Descripción

Este libro expone y estudia investigaciones muy recientes en las que se muestra que las diferencias de personalidad contribuyen significativamente a las experiencias de éxito y fracaso educativo. El autor considera también diversas cuestiones fundamentales en el estudio de la personalidad, evaluando y poniendo al día el clásico debate sobre naturaleza-educación; se estudian temas relacionados con el aprendizaje como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el síndrome X frágil, los factores genéticos de la agresión y las diferencias de género en la motivación. Examina con detenimiento cinco rasgos que influyen en el aprendizaje (los "cinco magníficos"): agresividad, ansiedad, motivación, autoconfianza y timidez. Al exponer de una manera accesible las investigaciones más recientes sobre la vinculación entre la personalidad y la educación y sus consecuencias en la práctica educativa, este libro resulta un instrumento muy valioso para todos los interesados en la educación: estudiantes, investigadores o profesores.

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Índice

Extracto del Índice: I. Descripción de las diferencias individuales 1. La realidad de las personas 2. Orígenes de la personalidad II. Cinco rasgos de personalidad 1. Agresividad 2. Ansiedad 3. Motivación 4. Autoconfianza 5. Timidez

Sobre el autor: Ray Crozier, W.

W. RAY CROZIER es profesor de Psicología de la Educación en la Universidad de Gales y autor de varios libros sobre psicología social.

Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-277-1365-9
EAN:: 9788427713659
Editorial:: Narcea Ediciones
Autor/a:: Ray Crozier, W.
Traductor/a :: Manzano Bernárdez, Pablo
Colección:: Educación Hoy Estudios
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Inglés
Dimensiones:: 240 x 170 mm.
Peso:: 382 gramos
Nº páginas:: 272
Fecha publicación :: 24-06-2001
Materias:: Cognición y psicología cognitiva | Educación

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