Crear hoy la escuela del mañana: la educación y el futuro de nuestros hijos

Gerver, Richard

Editorial:: EDICIONES SM
ISBN:: 978-84-675-5653-7; Sinopsis

978-84-675-5653-7 / EDICIONES SM

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Sinopsis

Richard Gerver presenta su perspectiva sobre las fuerzas más amplias que contribuyen a moldear la educación en estos primeros años del siglo XXI. Sobre este telón de fondo, describe exactamente cómo él y su equipo transformaron una escuela en decadencia en Inglaterra, y vieron cómo en unos pocos años evolucionaba desde el abandono y la desesperanza hasta alcanzar el éxito a nivel local y el aplauso internacional.Richard Gerver plantea en esta obra los aspectos fundamentales que contribuyen a moldear la educación del siglo XXI. Y describecómo su equipo y él transformaron una escuelaen decadencia hasta lograr que alcanzara éxitolocal y el aplauso internacional. Su transformador trabajo en la Escuela Primaria Grange constituye también un ejemplo alentador de cómo funciona en la práctica la personalización del aprendizaje: cada escuela es distinta y cada niño es especial. De ahí que no exista un modelo único de este nuevo paradigma educativo que surta efecto en todas partes. La tarea de los educadores consiste en aplicar estos principios de forma creativa en sus propias comunidades.

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Índice

AgradecimientosPrólogo de Sir Ken RobinsonIntroducción. Un imperativo moral Parte I. El desafíoCapítulo 1. La educación en un mundo cambiante. La necesidad del cambio.Capítulo 2. Aprovechar el potencial de nuestros hijos. ¿Apreciamos su verdadero potencial?Capítulo 3. Lograr que la escuela importe. "Vender" la escuela a nuestros hijos.Capítulo 4. Lo positivo del fracaso. Cometer errores marca la diferencia.Capítulo 5. ¿Para quién creamos nuestras escuelas? Asegurarnos de que el centro son nuestros chicos.Capítulo 6. ¿Qué importa más? Debate entre conocimientos y destrezas.Capítulo 7. El mundo más allá de los muros de la escuela. Crear contextos reales para el aprendizaje.Capítulo 8. El modelo industrial de escolarización. Por qué nuestro sistema está anticuado.Capítulo 9. ¿Están preparados para el futuro? ¿De verdad proporcionamos a nuestros hijos las mejores oportunidades?Capítulo 10. ¡Conseguir que la escuela sea mágica!. Cómo convertir la escuela en el lugar más deseado.Capítulo 11. Derribar los muros. Educar con la comunidad.Capítulo 12. El camino hacia delante. Resumen de la parte 1 y planteamiento de la parte 2.Parte 2. Cómo podría serCapítulo 13. Construir una visión de futuro. La reflexión que creó el "método Grange"Capítulo 14. Desarrollo integral del niño. Situar el desarrollo personal en el centroCapítulo 15. Más allá de las asignaturas. Un enfoque temáticoCapítulo 16. El Proyecto Grangeton. Aprendizaje en tres dimensionesCapítulo 17. Un programa de estudios con todos los talentos. Nutrir a cada individuo y encontrar lo que le hace reaccionar.Capítulo 18. Hacia lo desconocido. Más allá de este libro.Epílogo. Liderar el camino hacia lo desconocido.BibliografíaWebs de interés

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Ficha Técnica

Materias:: Educación pedagogía | Estrategias y políticas educativas

Editorial:: EDICIONES SM
Colección:: Biblioteca Innovación Educativa
Encuadernación:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Inglés

Autor/a: :: Gerver, Richard
ISBN:: 978-84-675-5653-7
EAN:: 9788467556537
Dimensiones:: 240 x 170 mm.
Peso:: 318 gramos
Nº páginas:: 176
Fecha publicación :: 01-06-2012

Más sobre el autor

Gerver, Richard

Richard Gerver es considerado uno de los mayores gurús en educación por su capacidad de liderazgo e innovación. Autor de los best-sellers: Crear hoy la escuela del mañana y El cambio, ha sido premiado por su labor como profesor y director escolar. En la actualidad es un reconocido y respetado conferenciante, experto en temas de cambio organizativo, liderazgo y potencial humano. Además, colabora con diversos medios de comunicación, como The Times o la BBC. Es cofundador de The International Curriculum Foundation, entidad que ayuda a escuelas y autoridades educativas del mundo a adaptar la enseñanza a la realidad actual mediante el desarrollo de innovadores sistemas educativos.

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