Aprendizaje e instrucción en química. El cambio de la representaciones de los estudiantes sobre la materia

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Este libro profundiza en el problema del aprendizaje y la instrucción, tratando de crear puentes entre la investigación didáctica y el trabajo en el aula. Se plantean algunas cuestiones teóricas, pero sobre todo se intenta profundizar en cómo se representan los alumnos la materia, cómo estructuran su conocimiento y cómo eso influye en las dificultades de aprendizaje. El objetivo del libro es rediseñar estrategias didácticas que ayuden a superar las dificultades de aprendizaje. La obra se estructura en tres apartados: el primero trata el problema del aprendizaje desde una perspectiva teórica, el segundo y el tercero presentan dos estudios experimentales. Uno se centra en el análisis de las representaciones sobre la materia que mantienen estudiantes de diferentes edades y niveles de instrucción, y el otro estudio empírico analiza el cambio de las representaciones a través de la instrucción.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-369-4581-2
EAN:: 9788436945812
Editorial:: Ministerio de Educación y Formación Profesional
Autor/a:: Gómez Crespo, Miguel Ángel
Colección:: Investigación
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Dimensiones:: 295 x 210 mm.
Peso:: 1240 gramos
Nº páginas:: 354
Fecha publicación :: 01-01-2008
Materias:: Enseñanza: química | Enseñanza de una materia específica

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