Transformando la sociedad desde las aulas

Metodología de aprendizaje por proyectos para la innovación educativa de El Salvador

Transformando la sociedad desde las aulas

Metodología de aprendizaje por proyectos para la innovación educativa de El Salvador

Blanchard Giménez, Mercedes

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La experiencia nos dice que desarrollar acciones de Innovación Educativa con claustros completos de profesores, y más si están coordinados con otros centros educativos cercanos, hace posible cambios en la acción educativa, que se traducen en cambios significativos en su modo de hacer en el centro y en el aula. En esta ocasión se ha utilizado una metodología con potencial suficiente para ir cambiando la realidad escolar y la realidad contextual: los Proyectos Integrados. Este modo de trabajo favorece que los estudiantes miren a la realidad social cercana y vayan generando conocimiento para responder a las necesidades del contexto, lo que hace que el aprendizaje cobre vida y se traduzca en búsqueda de respuestas para la vida. El Proyecto se ha llevado a cabo durante cuatro años en distintas zonas de El Salvador a través de un proceso de Investigación-Acción, donde los profesores han sido protagonistas de la innovación, integrando de forma activa a alumnos, familias y agentes sociales del entorno. Su importancia se ha reflejado en los planteamientos de innovación educativa del país y permanece en el tiempo extendiéndose a nuevos centros educativos.

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Índice

Extracto del Índice: I. Cómo provocar procesos de Innovación. El Proyecto Integrado, un instrumento que lo hace posible 1. Justificación y metodología. 2. Cómo pasar de ser un equipo docente a ser un equipo de innovación. 3. Los agentes sociales del contexto y su participación en la comunidad educativa. 4. Metodología de Proyectos Integrados. 5. La innovación, reto y desafío para la formación del docente en El Salvador. II. Los Proyectos Integrados. En cada Proyecto se detalla: Identificación. Contextualización. Justificación. Desarrollo del Proyecto: Objetivos, Formulación de preguntas. Selección de la Pregunta eje, Diagrama de contenidos. Indicadores de logro. Actividades desarrolladas. P.1. ¿Podemos vivir sin el agua? P.2. Mi país y sus leyendas. P.3. Los adultos a trabajar y los niños a estudiar. P.4. Cómo promover lugares eco-turísticos de mi pueblo. P.5. Haciendo cine estudiantil de la Historia de la Guerra civil en El Salvador. P.6. ¡Salvemos el Ocotillo! P.7. ¿Qué ondas con la parabólica? P.8. ¿Qué relación hay entre Magnetismo y Electricidad? P.9. ¿Cómo analizar los posibles niveles de radiación en los alimentos de consumo diario? III. Continuidad de la Innovación. Aplicación de la Metodología de Aprendizaje por Proyectos en la red de docentes innovadores. Bibliografía.

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Sobre el autor: Blanchard Giménez, Mercedes

Mercedes BLANCHARD es Orientadora en Instituto de Educación Secundaria y profesora en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid. Su experiencia de trabajo en la escolaridad obligatoria con alumnado, profesorado y familias de Infantil, Primaria y Secundaria favorece la relación entre la teoría y la práctica educativa. Mª Dolores MUZÁS es Orientadora de un Instituto de Formación Profesional Superior reconocido como pionero en la gestión de calidad. Es asesora de procesos de formación del profesorado en varios centros públicos y concertados y experta en la creación y desarrollo de experiencias innovadoras. Actualmente promueve procesos organizativos ligados a la gestión de calidad de los centros.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-277-2018-3
EAN:: 9788427720183
Editorial:: Narcea Ediciones
Autor/a:: Blanchard Giménez, Mercedes
Colección:: Educación Hoy Estudios
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 170 x 240 mm.
Peso:: 406 gramos
Nº páginas:: 232
Fecha publicación :: 10-04-2014
Materias:: Educación | Estrategias y políticas educativas | Formación docente | Destrezas de estudio y aprendizaje: general | Recursos y materiales didácticos para docentes

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