Sin duda, la presencia en el aula de un niño con síndrome de Down supone un reto para toda la comunidad educativa. Hay muchas emociones implicadas, desde el miedo a lo desconocido hasta el entusiasmo por construir marcos educativos inclusivos. Durante el recorrido, la información es clave. En este libro maestros, familias y profesionales, encontrarán una visión global y realista de la inclusión de estos alumnos en la escuela, a través de datos actualizados de su perfil de aprendizaje, un análisis de los contextos naturales de la escuela y la familia, y numerosas estrategias educativas fáciles de aplicar en el aula. Una visión optimista, pero a la vez realista, de la atención a la diversidad como única vía posible para construir una sociedad más justa y más solidaria. Educar a un niño con síndrome de Down es una experiencia difícil pero altamente gratificante, que nos hace crecer como profesionales y como personas.
Leer todo
Leer menos
Índice
Extracto del Índice: PRESENTACIÓN, Agustín Matía, gerente de Down España. I. EL NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN Y SU ENTORNO: 1. El miedo a lo desconocido. Los primeros momentos. Cuando empieza la escuela. El descubrimiento del valor de la diversidad. 2. La necesidad de información. Características específicas del niño con SD: físicas, de salud, motricidad, inteligencia, comunicación, sociabilidad, estilo de aprendizaje. 3. El papel de los entornos. Colaboración familia-escuela. El valioso papel de los compañeros. II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN EL AULA: 4. Principios básicos de intervención. Flexibilidad, funcionalidad, cooperación, mediación, autonomía, tiempo, práctica, apoyos visuales, empatía, comunicación, cultura del logro. 5. Funciones cognitivas. Percepción, atención, memoria y razonamiento. 6. Comunicación. Comprensión y expresión verbal, uso funcional. 7. Estilo de aprendizaje. Impulsividad, resistencia al cambio, planificación, iniciativa, tiempo de respuesta, estabilidad del aprendizaje, evitación. 8. Interacción social. Dependencia del adulto, aislamiento y problemas de conducta. 9. Habilidades instrumentales básicas. Lectoescritura y lógica matemática. 10. Salud emocional. Autorregulación y autoestima. 11. Materiales de trabajo.
Leer todo
Leer menos
Opiniones
Opiniones
No hay comentarios, sé el primero en comentarValoración media
¿Has leído este libro?
Valóralo y comparte tu opinión con otros usuarios
Escribir mi opinión