Psicología genética y aprendizajes escolares

Recopilación de textos sobre las aplicaciones pedagogicas de las teorías de Piaget

Psicología genética y aprendizajes escolares

Recopilación de textos sobre las aplicaciones pedagogicas de las teorías de Piaget

Coll, César

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Descripción

No existen soluciones prefabricadas que permitan resolver mecánicamente los problemas que plantea el proceso educativo. La educación exige una flexibilidad y una adecuación continuas de los procedimientos de intervención. El profesional de la educación está obligado a crear o recrear ininterrumpidamente sus modos de acción según la naturaleza de las situaciones con las que se ve confrontado. Los trabajos reunidos en este volumen versan sobre las aplicaciones de la teoría de Piaget al aprendizaje escolar. El objetivo de esta selección es proporcionar un instrumento que pueda ser utilizado por los maestros y enseñantes en general, por los pedagogos y, muy particularmente, por los psicólogos escolares que están comprometidos en tareas psicopedagógicas. Un instrumento de trabajo que les permita elaborar soluciones originales a propósito de tareas como la selección de contenidos, la planificación de actividades, la búsqueda de materiales didácticos, etc. Los textos seleccionados constituyen una muestra bastante representativa de los modos más habituales de plantear las cuestiones relativas al aprendizaje escolar desde el punto de vista de la teoría genética. César Coll, compilador de este volumen, es docente en la Universidad de Barcelona (Departamento de Psicología Evolutiva y Diferencial).

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Sobre el autor: Coll, César

César Coll es catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Barcelona.

Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-323-0466-8
EAN:: 9788432304668
Editorial:: Siglo XXI de España Editores
Autor/a:: Coll, César
Traductor/a :: Villalonga, Reyes de
Colección:: Psicología y etología
Formato:: No definida.
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Dimensiones:: 240 x 170 mm.
Peso:: 324 gramos
Nº páginas:: 224
Fecha publicación :: 01-07-2016
Materias:: Educación | Estrategias y políticas educativas

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