Nuevas estrategias formativas para las organizaciones

Gairín Sallán, Joaquín

Editorial:
Cuadernos de Pedagogía (Wolters Kluwer España)
ISBN:
978-84-7197-963-6
Sinopsis
El presente texto recoge las aportaciones más relevantes realizadas en el Congreso Internacional EDO dedicado a “Nuevas estrategias formativas para las organizaciones” sobre cuatro... Más información
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Sinopsis de: "Nuevas estrategias formativas para las organizaciones"

El presente texto recoge las aportaciones más relevantes realizadas en el Congreso Internacional EDO dedicado a “Nuevas estrategias formativas para las organizaciones” sobre cuatro temáticas básicas: Aprendizaje informal - Redes sociales y su potencial formativo - Creación y gestión del conocimiento - Autoformación. Las más de 60 aportaciones se estructuran en nueva capítulos en el libro impreso y cuatro más en un CD adjunto, que a las temáticas anteriores añaden reflexiones y propuestas relacionadas con la evaluación, la autoevaluación, la formación superior y profesional y el desarrollo y la mejora de las organizaciones.
Ficha Técnica

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Materias:
Estrategias y políticas educativas | España
Editorial:
Cuadernos de Pedagogía (Wolters Kluwer España)
Encuadernación:
Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :
España
Idioma de publicación :
Castellano
Autor:
Gairín Sallán, Joaquín
ISBN:
978-84-7197-963-6
EAN:
9788471979636
Dimensiones:
240 x 170 mm.
Nº páginas:
728
Fecha publicación :
01-04-2010
Más sobre

Gairín Sallán, Joaquín

Joaquín GAIRÍN es Catedrático de Didáctica y Organización Educativa de la Universitat Autònoma de Barcelona y Georgeta ION es Doctora en Ciencias de la Educación y Profesora agregada en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la misma Universidad. Ambos son autores de la obra y coordinan al resto de autores. Todos son académicos, miembros de las universidades españolas UAB, UCM, ULE y de la Universidad de Durham (UD), que han compartido durante años el “Proyecto PBETools: Prácticas Educativas Basadas en la evidencia: diseño y validación de estrategias para la mejora de los centros educativos” y que también participan en redes internacionales sobre la temática.
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