Neuroeducación en el currículo

Enseñar en el aula inclusiva

Neuroeducación en el currículo

Enseñar en el aula inclusiva

Caballero, María

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Descripción

Conocer el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje es necesario, pero ser capaces de adaptarlo a cada persona dentro de las materias del currículo es imprescindible. No podemos olvidar que el fin último de la educación es generar aprendizaje para la vida potenciando el conocimiento en todos los sentidos, incluido en el emocional, pero también enseñar matemáticas, inglés, lengua, etc., y es ahí donde precisamente fallan nuestros alumnos. Este libro pretende dotar al profesorado de las herramientas necesarias que le permitan adaptarse a las necesidades de cada persona dentro del aula inclusiva, dando una aplicación práctica en todo momento. Para conseguirlo, se propone un modelo metodológico basado en la suma de una sólida fundamentación científica junto con la experiencia práctica en el aula. Ello será la base para el correcto desarrollo de todas las habilidades dentro de las materias del currículo, que ayudará a gestionar de forma apropiada tanto el currículo de cada materia como el currículo oculto (motivación, uso apropiado del refuerzo, etc.). La eficacia del modelo se demuestra de forma clara y simple aportando ejemplos prácticos de diferentes materias y niveles no solo a lo largo de todo el libro, sino también en dos unidades didácticas integradas, que se han desarrollado siguiendo este modelo.

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Índice

Introducción. La metodología como motor del cambio. Orientando hacia las necesidades individuales. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. El método de enseñanza. Unidad didáctica. El universo y el planeta Tierra. Biología. Unidad didáctica. El mercado y los tipos de mercado. Economía.

Sobre el autor: Caballero, María

María Caballero es maestra desde el corazón, profesora por vocación y aprendiz eterna. Desarrolla su actividad docente como profesora de inglés de Educación Secundaria. También es doctora por la Universidad de Córdoba en Neuroeducación, licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Granada y licenciada en Psicología, con la especialidad de clínica, por la UNED. También es máster en Neuropsicología y educación por la Universidad Internacional de La Rioja. Sus líneas de investigación se centran en la aplicación de la Neuroeducación a través del BRAIM (modelo metodológico holístico basado en el cerebro) en contextos inclusivos y especialmente en el desarrollo de las funciones ejecutivas y la metacognición. Asimismo, es autora de otras obras publicadas en esta misma editorial: Neuroeducación de profesores y para profesores; Neuroeducación en el currículo, y Hacer de la neuroeducación el arte de enseñar.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-368-4157-2
EAN:: 9788436841572
Editorial:: Ediciones Pirámide
Autor/a:: Caballero, María
Colección:: Psicología
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 235 x 160 mm.
Peso:: 447 gramos
Nº páginas:: 296
Fecha publicación :: 12-09-2019
Materias:: Psicología de la educación | Tutorización y atención al estudiante | Destrezas de estudio y aprendizaje: general

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