Neuroeducación de profesores y para profesores
Neuroeducación de profesores y para profesores

Neuroeducación de profesores y para profesores

De profesor a maestro de cabecera

Caballero, María

Editorial:
Ediciones Pirámide
ISBN:
978-84-368-3801-5
La sociedad ha cambiado y los alumnos tienen nuevas necesidades que hacen que ser profesor ahora sea muy diferente. El maestro del siglo xxi necesita, además de conocimientos sobr... Más información
Editorial:
Ediciones Pirámide
Colección:
Psicología
Encuadernación:
Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :
España
Idioma de publicación :
Español
Idioma original :
Español
ISBN:
978-84-368-3801-5
EAN:
9788436838015
Dimensiones:
230 x 155 mm.
Peso:
532 gramos
Nº páginas:
360
Fecha publicación :
21-09-2017
23,00€
(22,12€ sin IVA)
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    Sinopsis

    Sinopsis de: "Neuroeducación de profesores y para profesores"

    La sociedad ha cambiado y los alumnos tienen nuevas necesidades que hacen que ser profesor ahora sea muy diferente. El maestro del siglo xxi necesita, además de conocimientos sobre su materia, herramientas que le permitan atender correctamente a esta nueva realidad. Para conseguirlo, una nueva ciencia, la Neuroeducación, ofrece una herramienta muy poderosa que ayuda a enseñar y aprender atendiendo al propio órgano encargado de todo el proceso: el cerebro. Porque el cerebro humano ha evolucionado para educar y ser educado, y ser capaces de explicar y comprender los procesos cerebrales que están en la base del aprendizaje -la memoria, las emociones, los sentimientos, etc. - nos ayuda a modificar las estrategias pedagógicas para adecuarlas a las características de cada persona y sus necesidades específicas, consiguiendo así que nuestros métodos de enseñanza se adapten a las etapas del desarrollo evolutivo y a las diferencias individuales. En esta obra se exponen las bases neurales, resumiendo lo principal y estableciendo su significado para el proceso educativo, pero manteniendo una orientación práctica, que si bien impregna toda la obra, tiene un reflejo especial en los apartados denominados «¿Qué puede hacer el profesor en el aula?». La presentación es muy amena y práctica, con ejemplos, cuadros y esquemas. De este modo, se plantea el cambio en la metodología del profesor como una de las bases de la transformación de la escuela, y se demuestra con ejemplos tomados de la práctica diaria de su autora como docente, estableciendo un puente de conexión entre la Neurociencia y las habilidades que hay que desarrollar en el ámbito educativo.

    Índice

    Presentación. Neuroeducación. El cerebro. Teorías del aprendizaje. Aprendizaje. Interacción de factores. PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS. Percepción. Atención. Memoria. PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES. Pensamiento. Lenguaje. Inteligencia/s. Creatividad. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. Anexo. Test de Lateralidad.

    Más sobre

    Caballero, María

    María Caballero es profesora de secundaria y posee una amplia experiencia que le permite conocer la realidad de las aulas desde la práctica diaria. Enseña inglés desde 1991 y, además, posee una sólida formación en Neuroeducación, siendo licenciada en Psicología (UNED) y máster en Neuropsicología y Educación (UNIR). Ha recibido diversos reconocimientos por su trabajo, entre los que destaca un tercer Premio Nacional de Innovación Educativa. También fue finalista en los Premios Nacionales a las Buenas Prácticas Educativas del MEP 2017. En investigación colabora con la Universidad de Córdoba, donde cursa el doctorado titulado La formación del profesorado desde la Neuroeducación como base del cambio metodológico en el aula. Como neuroeducadora ha publicado Neuroeducación de profesores y para profesores, en esta misma editorial, y colabora activamente en formación del profesorado y con diferentes asociaciones y escuelas de padres.
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