La aplicación del enfoque por competencias en las escuelas constituye un importante esfuerzo por lograr que la educación brinde a los estudiantes la posibilidad de desarrollar, a un mismo tiempo, las destrezas, las actitudes y los valores que les permitan participar eficazmente en diversos ámbitos de actividad del país. La Unesco, por ejemplo, ha manifestado, entre otras cosas, que además de los conocimientos y las habilidades, en el mundo actual es indispensable que los jóvenes adquieran una formación sólida en valores y actitudes a fin de integrarse plenamente como ciudadanos de un mundo más globalizado que nunca. Ante ello, esta obra no es sino un instrumento, un puente que busca que los jóvenes adopten un estilo de aprendizaje activo que favorezca no sólo la adquisición de conocimientos sino, también, el desarrollo de capacidades orientadas a que reconozca sus fortalezas y debilidades, encare y resuelva problemas, se comunique con eficacia, maneja conflictos, escuche a los demás, se valore a sí mismo y valore a sus compañeros. En principio, ello significa que los chicos han de hacer suyo el aprendizaje, relacionarlo con los conocimientos que ya poseen y transformarlo (transferirlo) para crear, desempeñar o encarar cualquier reto. Así, a partir de la lectura y la realización de las actividades del libro el alumno se ejercitará en diversas habilidades, fundamentalmente, las del razonamiento crítico, las cuales pueden compararse con los peldaños de una pirámide, en la que cada destreza es un peldaño que lleva a oro nivel más alto, como se muestra en la figura. La habilidad de la comprensión se refiere a la capacidad que tenemos para memorizar, para recordar, por medio de palabras, procedimientos, fórmulas, propiedades. En este nivel se aprenden los conocimientos básicos.
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