LAS DESTREZAS ORALES EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL L2-LE: XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ASELE)

LAS DESTREZAS ORALES EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL L2-LE: XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ASELE)

Editorial
Universidad de La Rioja. Servicio de Publicaciones
Materia
Lenguas | Español / Castellano
Encuadernación
Tapa blanda o Bolsillo
Nº páginas
1292
ISBN
978-84-96487-19-2
EAN
9788496487192
Dimensiones
170 x 240 mm.
Peso
2420
Fecha publicación
01-04-2008
Precio
50.00€ (48.08€ sin IVA)

Autor

Información sobre el autor no disponible

Sinopsis

Tiene el lector en sus manos las Actas del XVII Congreso Internacional de ASELE,que se celebró en la Universidad de La Rioja (Logroño) del 27 al 30 de septiembre del 2006. Contiene el resultado escrito de Las destrezas orales en la enseñanza del español L2 - LE, título específico de dicho Congreso que también singulariza la memoria académica y científica de los diversos trabajos presentados en torno a las líneas temáticas que lo vertebraron: la interacción oral, la enseñanza de la pronunciación, la gramática del español, hablado, las estrategias verbales y extraverbales de la comunicación oral y la evaluación de la expresión oral y de la comprensión auditiva. A lo largo de los textos correspondientes a conferencias, ponencias, comunicaciones y talleres, el interesado podrá encontrar fecundas reflexiones científicas y aplicaciones prácticas sobre los procesos de aprendizaje y enseñanza del español L2 - LE cifradas en el análisis o desarrollo didáctico de las estrategias conversacionales y la planificación discursiva, las reglas del diálogo comunicativo, la ejercitación de las destrezas orales en el aula, las formas y las conductas de la interacción verbal en español, la subcompetencia fonética, la (s) norma(s) hispánica(s), los aspectos gramaticales, comunicativos y pragmáticos del español coloquial y su tratamiento en los materiales didácticos, el decir y que querer decir, el lenguaje gestual y sus implicaciones interculturales, qué y cómo evaluar(procedimientos, escalas y tipos de pruebas, el papel del evaluado y del evaluador), etc. Todo ello del máximo interés en la actualidad de la disciplina, a la que todos los participantes han contribuido con sus aportaciones. Quede también expresado en estas líneas el reconocimiento de su esfuerzo. Gracias.