La investigación de corpus de aprendientes basada en el análisis contrastivo de la interlengua
La investigación de corpus de aprendientes basada en el análisis contrastivo de la interlengua

La investigación de corpus de aprendientes basada en el análisis contrastivo de la interlengua

El caso de DAR

Rufat Sánchez, Anna

Editorial:
Editorial Universidad de Jaén
ISBN:
978-84-9159-221-1
LA INVESTIGACIÓN DE CORPUS DE APRENDIENTES BASADA EN EL ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LA INTERLENGUA: EL CASO DE DAR En este libro se analiza el uso del verbo dar en la interlengua del... Más información
Editorial:
Editorial Universidad de Jaén
Encuadernación:
Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :
España
Idioma de publicación :
Español
Idioma original :
Español
ISBN:
978-84-9159-221-1
EAN:
9788491592211
Dimensiones:
170 x 240 mm.
Peso:
395 gramos
Nº páginas:
192
Fecha publicación :
31-12-2019
15,00€
(14,42€ sin IVA)
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    Sinopsis de: "La investigación de corpus de aprendientes basada en el análisis contrastivo de la interlengua"

    LA INVESTIGACIÓN DE CORPUS DE APRENDIENTES BASADA EN EL ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LA INTERLENGUA: EL CASO DE DAR En este libro se analiza el uso del verbo dar en la interlengua del español a través de una investigación de corpus de aprendientes basada en el método del Análisis Contrastivo de la Interlengua, un enfoque que contribuye a mejorar el conocimiento sobre la adquisición de una segunda lengua. En el análisis se presta especial atención a la naturaleza semántica y proyecciones sintácticas del verbo, y se proporcionan nuevos caminos para la enseñanza del léxico basados en las investigaciones de corpus. Research on learners' corpora based on the contrastive analysis of interlingua: The case of ‘Dar'. This book examines the use of the verb ‘dar' in Spanish interlingua through the study of a learners' corpus. This research will be based on the Contrastive Interlanguage Analysis, a corpus-based method for studying interlanguage in Second Language Acquisition.The present study pays special attention to the semantic nature, and the syntactic outreach of the verb, and it also provides new paths for vocabulary teaching based on corpus research.

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