La gestión de la información de desarrollo. Vol I
La gestión de la información de desarrollo. Vol I

La gestión de la información de desarrollo. Vol I

El caso de los departamentos de las administraciones públicas españolas que trabajan a través de las ONGD. Un reto y un compromiso asociado a la agenda de calidad de la ayuda

Rodriguez-Ariza, Carlos

Editorial:
Fundación Universitaria San Pablo CEU
ISBN:
978-84-92989-17-1
La agenda de eficacia de la ayuda está impulsando la mutua rendición de cuentas y la gestión para resultados de desarrollo. Este proceso hace más urgente la mejora de la gestión de... Más información
Editorial:
Fundación Universitaria San Pablo CEU
Colección:
Documentos de trabajo. Serie CECOD
Encuadernación:
Folleto
País de publicación :
España
Idioma de publicación :
Español
Idioma original :
Español
ISBN:
978-84-92989-17-1
EAN:
9788492989171
Dimensiones:
295 x 205 mm.
Nº páginas:
100
Fecha publicación :
01-01-2010
Material enseñanza:
Tipo material enseñanza:
99
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    Sinopsis de: "La gestión de la información de desarrollo. Vol I"

    La agenda de eficacia de la ayuda está impulsando la mutua rendición de cuentas y la gestión para resultados de desarrollo. Este proceso hace más urgente la mejora de la gestión de la información en las organizaciones de desarrollo. En este contexto, la calidad de la información que surge del seguimiento y evaluación de las intervenciones de las organizaciones de desarrollo depende, en gran medida, de cómo se implementen en la práctica los principios de Participación, Aprendizaje, Transparencia y Utilidad entre y en cada organización. La implementación práctica de esos principios ha de contar con elementos estructurales inherentes a la cadena de la ayuda, pero también con elementos organizacionales como el marco institucional y legal, la motivación y la capacidad organizacional. Sin embargo, la inercia y resistencia al cambio es patente, debido a que muchas organizaciones de desarrollo parecen operar como si estuviesen implementando estrategias de prevención del crimen del aprendizaje organizacional, ya que no parecen facilitar ni el motivo, ni el medio, ni la oportunidad para dicho crimen. La complejidad de revertir este círculo vicioso (hacia otro virtuoso), especialmente en el contexto de las administraciones públicas españolas, implicaría un enfoque integral en y entre las organizaciones de desarrollo desde varios frentes, tanto estructurales como organizacionales.

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