La formación del profesorado escolar: peones o profesionales (1970-2015)

Menor Currás, Manuel / Rogero Anaya, Julio

/ 0 opiniones

La formación del profesorado escolar: peones o profesionales (1970-2015)

Menor Currás, Manuel / Rogero Anaya, Julio

/ 0 opiniones

19,24€

Disponibilidad media

Información

Descripción

El presente estudio histórico intenta dar cuenta de la densa legislación (LGE, LOECE, LOGSE, LOMCE) que ha generado el sistema educativo español en los últimos cuarenta y cinco años (1970-2015). Para ese fin, se toma como hilo conductor toda la documentación sobre leyes educativas registradas en el BOE. Como la realidad más reciente resulta ininteligible sin lo que la precedió, el primer capítulo se sale del paréntesis temporal anunciado en el mismo título y se remonta hasta la Ley Moyano (1857), haciendo un somero repaso de lo acontecido en educación en la segunda mitad del siglo xix, el inicio del xx, la Guerra Civil y la dictadura franquista. A la luz de este primer capítulo, los tres restantes analizan las luces y sombras de las diferentes leyes educativas desde la LGE de 1970 hasta la LOMCE de 2015. Más allá de algunos avances, el diagnóstico es severo: la educación española padecería de un "eterno retorno de lo idéntico" y estaría lastrada por viejos vicios y dinámicas que se siguen arrastrando desde hace más de cien años, situación que queda de manifiesto si se consultan, por ejemplo, las Disposiciones de García Alix (1900).

Leer todo Leer menos

Índice

Índice Introducción 1. La formación del profesorado desde el contexto de la LGE de 1970 El punto de partida para las 31 promociones anteriores a 1970: El Estado Nuevo La lacra de las depuraciones En nombre de la libertad de enseñanza" Una estructura escolarizadora nada nueva Profesionalización disminuida Con una misión sagrada Accesos privilegiados a la docencia Excombatientes y excautivos Los profesores especialmente especiales" Adhesiones y acomodos El dictado curricular Los caminos del CSIC como modelo Transformismo pedagógico Posiciones de futuro Variaciones aperturistas del gris La OCDE y los tecnócratas de 1970: cambios y continuidades para las 45 promociones últimas La presunta modernidad de la LGE El I Plan de Desarrollo Ambivalencias de la LGE El lado aperturista Remodelaciones continuistas El control educativo La escasa dotación presupuestaria La dualización de exigencias formativas: pública y privada La subsidiariedad que se consolida Asentamiento de un sistema poco unitario Un enrevesado paisaje profesional Otros trasvases con formación inicial distinta La consolidación de dos cuerpos docentes diferenciados El Alma mater y las Escuelas de Formación del Profesorado de EGB Los Centros de Enseñanzas Medias Puentes de intercomunicación Los ICE y los CAP Antecedentes Siempre sospechosos Los CAP de la LGE La diversa toma de posiciones Hacia la oposición estudiantil y docente La oposición antifranquista El Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid La Alternativa" La renovación por la lectura Revistas y prensa Libros Editoriales 2. La formación de profesores y maestros en la Transición (1975-1982) La coyuntura política Los Pactos de la Moncloa El art. 27 de la Constitución (y el 16) Signos educativos oficiales La enseñanza de la Constitución Los programas renovados de EGB La LOECE Circuitos continuistas de formación El FIPS y los CAP Los servicios de Orientación Escolar y Vocacional Jornadas de Profesores de Bachillerato La estructura de la gestión ministerial Vida educativa paralela La formación inicial del profesorado en otros países europeos Los MRP La conflictividad del profesorado Los PNN 3. La formación inicial y permanente en la primera etapa del gobierno socialista (1982-1996) El programa alternativo La legislación contextual La Ley de la Ciencia La LRU La LISMI La LODE La LOGSE Instituciones para la formación docente Continuismo en formación inicial La experimentación del proyecto de reforma de las EEMM Los CEP Los Centros Superiores de Formación del Profesorado La LOPEG y el CCP Algunas incidencias de cambio a retener Institutos mixtos El Sindicalismo Comunidades Autónomas El Primer Ciclo de ESO en los IES Los Acuerdos de 1979 con el Vaticano Los cambiantes libros de texto e inicios TIC Autonomía de la formación permanente 4. La formación docente y las alternancias políticas (1996-2015) Los primeros gobiernos del PP (1996-2004) La creciente diversidad de alumnos La VI Legislatura (1996-2000) La etapa de Esperanza Aguirre Rajoy en Educación La VII Legislatura (2000 y 2004) La LOU La LOCFP La LOCE El TED La alternancia de Rodríguez Zapatero (2004-2011) El TED de nuevo La Ley integral contra la violencia de género La LOMLOU La LOE El desarrollo legislativo de la LOE Formación inicial concordante con la LOMLOU y la LOE. Las especialidades de los cuerpos docentes La formación inicial de los másteres para profesores de Secundaria Una dosis de realismo Ley de Economía sostenible El pacto educativo que no fue y el Estatuto que tampoco La nueva alternativa del PP de Mariano Rajoy (2011-2015) De las herencias y legados El guion a seguir La Ley de Estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera Las nuevas leyes educadoras La Ley de emprendedores La LOMCE La legislación posterior a la LOMCE El R.D. sobre el currículo básico (de Primaria a Bachillerato) El Estatuto de la Función Pública Docente Las reformas de la Universidad Epílogo: Un proceso inconcluso Bibliografía

Leer todo Leer menos

¿Qué son las cookies?

Una cookie es un fichero que se descarga en tu ordenador al acceder a determinadas páginas web. Las cookies permiten a una página web, entre otras cosas, almacenar y recuperar información sobre los hábitos de navegación de un usuario o de su equipo, gestionar el acceso de usuarios a zonas restringidas de la web, etc. Tipos de cookies que utiliza esta página web:

Cookies Técnicas

Este tipo de cookies permite al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, seleccionar el idioma o compartir contenidos a través de redes sociales.

Cookies de Análisis

Son aquellas que posibilitan el seguimiento y análisis del comportamiento de los usuarios en nuestra página. La información recogida se utiliza para la medición de la actividad de los usuarios en la web y la elaboración de perfiles de navegación de los usuarios, con la finalidad de mejorar la web, así como los productos y servicios ofertados.

Cookies de Personalización

Estas cookies pueden ser establecidas a través de nuestro sitio por nuestros socios publicitarios. Pueden ser utilizadas por esas empresas para crear un perfil de sus intereses y mostrarle anuncios relevantes en otros sitios. No almacenan directamente información personal, sino que se basan en la identificación única de su navegador y dispositivo de Internet. Si no permite utilizar estas cookies, verá menos publicidad dirigida.

La formación del profesorado escolar: peones o profesionales (1970-2015)

Menor Currás, Manuel / Rogero Anaya, Julio

La formación del profesorado escolar: peones o profesionales (1970-2015)

Menor Currás, Manuel / Rogero Anaya, Julio

Información

Descripción

Ficha Técnica

Opiniones

Opiniones

Valoración media

¿Has leído este libro?

Estanterías relacionadas

Prueba con una nueva búsqueda

Más información

Proyecto financiado por la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, Ministerio de Cultura y Deporte

¿Qué son las cookies?