La educación social en territorios periféricos

Rico Romero, José Ignacio / Martín Solbes, Víctor M.

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En este texto pretendemos reflexionar sobre la importancia que la educación social tiene en el desarrollo de los territorios periféricos, para colaborar en la transformación de estos entornos, en zonas de prácticas ciudadanas, así como posibilitar en las personas que lo habitan, una conciencia crítica que les haga ser conscientes de su posición en las sociedades; y es que esta posición no es casual, simplemente se ha tratado de segregar a ciertas poblaciones del resto de la sociedad y, esta separación, se ha realizado a través de la estructura territorial, marcando fronteras artificiales en ciertos lugares, pobres y deprimidos, para separar a las personas que allí habitan del resto de la sociedad. Ejemplificamos el trabajo en un barrio segregado, apartado de las relaciones de poder y de los avances sociales, donde nada de lo que pasa en ellos tiene importancia para el resto de la sociedad, analizando las actuaciones que con los jóvenes y·las familias se realizan desde la educación social, fundamentalmente, en el denominado absentismo escolar de las niñas y niños del barrio, que les conducirán, irremediab

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-7642-950-1
EAN:: 9788476429501
Editorial:: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes)
Autor/a:: Rico Romero, José Ignacio / Martín Solbes, Víctor M.
Colección:: Educación Social
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 215 x 140 mm.
Peso:: 178 gramos
Nº páginas:: 125
Fecha publicación :: 11-11-2014
Materias:: Educación

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