Investigación cualitativa II: retos e interrogantes : técnicas y análisis de datos

Pérez Serrano, Gloria

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El libro se destina en primer lugar a los estudiantes universitarios en el campo de la Educación y también de las Ciencias de la Comunicación, Sociología, Antropología y Psicología de todas las universidades de España y fuera de España. Su público no se limitará a las universidades. Seguramente todos los que trabajan en el campo de las humanidades desde una vertiente práctica tendrán que recurrir a métodos de investigación cualitativa y, por lo tanto, tendrán gran interés en tener acceso a este trabajo, aunque sólo sea para actualizarse en las nuevas tendencias de la investigación que la autora presenta con gran claridad en este libro. Es, sin duda, el caso de los educadores, profesores, trabajadores sociales, pero también de los administradores, incluso de quienes trabajan en temas vinculados con la solidaridad, la paz, el medio ambiente y la cooperación intercultural.

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Índice

ÍNDICE Prólogo, por Marco Antonio R. Días Primera parte: Técnicas de investigación. Exigencias científicas. I.- Técnicas de investigación en educación social. Perspectiva etnográfica. Introducción. La investigación etnográfica y los diseños cualitativos. Técnicas cualitativas de investigación: la observación. Cuadro-resumen de las diferentes estrategias de observación. Registros no sistematizados. Registros sistematizados parcialmente. Diferentes escalas de observación. Consideración final. Actividades. II.- El problema de la fiabilidad y la validez. Introducción. La fiabilidad y validez en los estudios cuantitativos. La fiabilidad y validez en los estudios cualitativos. La fiabilidad: -Quijotesca. -Diacrónica. -Sincrónica. La validez: -Triangulación -Saturación. -Validez respondente o negociación. Perspectivas para el análisis de la fiabilidad y validez en la investigación cualitativa. Actividades. Segunda parte: Análisis e interpretación de datos. III.-Análisis de los datos cualitativos. Introducción. Diferencias en el análisis de datos entre la metodología cualitativa y cuantitativa. Metodología cualitativa. Metodología cuantitativa. Codificación y reducción de los datos. Técnicas y procedimientos de análisis de datos. Representaciones gráficas. Interpretación e integración de los resultados. Actividades. IV.-El método del análisis de contenido: origen y desarrollo. Introducción. ¿En qué consiste? Concepto. Origen del análisis de contenido: fases. Niveles en el análisis de contenido. Proceso a seguir para el análisis de contenido. La fiabilidad y validez en el análisis de contenido. Posibles aplicaciones a la educación. Actividades. V.-El método de análisis. Caso práctico. Introducción. Objetivos. Definición del universo objeto de estudio. Determinación de las unidades de análisis. Elaboración de hipótesis. Determinación de las categorías. Elaboración de una guía objetiva. Temática del estudio. Fiabilidad y validez. Codificación y expresión matemática de cada una de las categorías. Interpretación de los datos y conclusiones. VI.-Glosario. Bibliografía.

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Sobre el autor: Pérez Serrano, Gloria

Gloria PÉREZ SERRANO es catedrática de Pedagogía Social de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, técnica superior de investigación, coordinadora nacional para el seguimiento de la Investigación Educativa CIDE. Ha sido premiada por el Consejo Mundial de Educación por su brillante trayectoria profesional y por la Obra Social Caja Madrid como Primer Premio en Ciencias Sociales.

Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-7133-629-3
EAN:: 9788471336293
Editorial:: Arco Libros - La Muralla
Autor/a:: Pérez Serrano, Gloria
Colección:: Aula Abierta
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 240 x 170 mm.
Peso:: 275 gramos
Nº páginas:: 200
Fecha publicación :: 01-01-1994
Materias:: Educación

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