Enseñar y aprender procedimientos

Enseñar y aprender procedimientos . Los diagramas de flujo como recurso didáctico y de representación del conocimiento procedimental

. Los diagramas de flujo como recurso didáctico y de representación del conocimiento procedimental
Editorial
Milenio Publicaciones
Materia
Escuelas secundarias
Colección
EDUCACIÓN SERIE MATERIALES
Encuadernación
Tapa blanda o Bolsillo
Nº páginas
300
ISBN
978-84-9743-188-0
EAN
9788497431880
Dimensiones
220 x 155 mm.
Peso
437
Fecha publicación
15-05-2006
Precio
18.00€ (17.31€ sin IVA)

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    Autor

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    Sinopsis

    ¿Qué distingue a los procedimientos de otros contenidos escolares? ¿Y al conocimiento procedimental de otros tipos de conocimiento? ¿Cómo aprenden las alumnas y los alumnos los contenidos procedimentales en la escuela? ¿Cómo se los enseña el profesorado? ¿Son los diagramas de flujo un sistema de representación gráfica que pueda contribuir a la enseñanza y al aprendizaje de los procedimientos? ¿Cómo pueden usarse los diagramas de flujo en la escuela? Una primera finalidad de la obra es dar respuesta a estas cuestiones recopilando las principales aportaciones de la psicología y de la didáctica sobre la temática. La segunda es mostrar la validez de los diagramas de flujo como sistema de representación del conocimiento procedimental y darlos a conocer como un excelente recurso didáctico para facilitar el aprendizaje de los procedimientos en la educación primaria y secundaria. Se exponen con detalle múltiples estrategias para que el profesorado pueda utilizar con facilidad los diagramas de flujo en las aula.

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