Enseñar con perspectiva global e inclusiva

Estrategias prácticas para el diseño y la evaluación

Bikowski, Dawn / Phiillips, Talinn

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Bikowski, Dawn / Phiillips, Talinn

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Este libro responde a la creciente llamada que se hace a las instituciones universitarias para que se internacionalicen, para que eduquen ciudadanos globales y sirvan mejor a los grupos diversos. El profesorado siente cada vez más la necesidad de animar a los alumnos a que tengan una cosmovisión inclusiva, procurando un ambiente de clase que aproveche todo su potencial y, asesorándoles a la vez en todo lo que puedan necesitar. Enseñar con perspectiva global es una herramienta accesible y eminentemente práctica para profesores y tutores que estén buscando cómo facilitar un ambiente inclusivo en el aula y cómo ofrecer a sus estudiantes diversos el apoyo académico, lingüístico e interpersonal que necesitan para realizar sus estudios y culminarlos con éxito. Proporciona estrategias para llevarlas a cabo en aulas, talleres, evaluaciones; incorpora estudios de casos, preguntas para el debate y abundantes sugerencias de lectura. Los capítulos tratan de: • Desarrollar una comprensión funcional del currículo, fomentando el aprendizaje centrado en el alumno y en el Diseño Universal de Aprendizaje; • Identificar oportunidades y barreras para ayudar a los estudiantes a crecer como ciudadanos globales, ofreciéndoles respuestas facilitadoras en esta tarea; • Proponer cursos, talleres y modos de participar en clase que promuevan la comunicación intercultural entre poblaciones diversas, poniendo especial énfasis en la escritura académica; • Diseñar planes de estudio, cursos, trabajos, talleres y feedback que fomenten un aprendizaje global e inclusivo y sirvan de apoyo a los estudiantes en sus distintas necesidades; • Hacer que los profesores se sientan con más confianza a la hora de enseñar con perspectiva global. La obra se propone tender puentes en las discusiones sobre la globalización de los planes de estudio, a la vez que les ayuda con estrategias efectivas de comunicación global e inclusiva.

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Índice

Extracto del Índice: I. FUNDAMENTOS PARA ENSEÑAR CON PERSPECTIVA GLOBAL. 1. Cómo prepararse para enseñar con perspectiva global e inclusiva. 2. Posibles vías para el aprendizaje global e inclusivo. 3. Comunicar dentro y a través de fronteras culturales. II. DISEÑO PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN: 4. Diseñar currículos y cursos que promuevan ciudadanos globales. 5. Cómo programar para fomentar la participación en aulas inclusivas. 6. Diseñar trabajos escritos útiles para ciudadanos globales. III. EVALUACIÓN Y FEEDBACK: 7. Cómo revisar y comentar los trabajos escritos por los estudiantes con una perspectiva global. 8. La evaluación en el aula global e inclusiva.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-277-2670-3
EAN:: 9788427726703
Editorial:: Narcea Ediciones
Autor/a:: Bikowski, Dawn / Phiillips, Talinn
Traductor/a :: Valle Caraballo, Calos del
Colección:: Universitaria
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Inglés
Dimensiones:: 230 x 150 mm.
Peso:: 330 gramos
Nº páginas:: 224
Fecha publicación :: 26-11-2019
Materias:: Educación | Estrategias y políticas educativas | Cuerpo docente / de educadores | Educación superior y continua, educación terciaria | Formación docente

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