Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad

De la teoría a la práctica

Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad

De la teoría a la práctica

Moriña Díez, Anabel

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Que la universidad sea inclusiva es un desafío para los sistemas educativos. Planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde esta perspectiva implica diseñar y desarrollar asignaturas pensando en la diversidad de estudiantes y reconociéndolos con diferentes necesidades y capacidades que ofrecen valor al ambiente de aprendizaje. En este contexto, el profesorado demanda más formación sobre cómo enseñar para la inclusión. Este libro, escrito a partir de un enfoque teórico-práctico, y acompañado de la experiencia de docentes universitarios inclusivos de diferentes áreas de conocimiento, pretende ofrecer ejemplos y orientaciones para contribuir a la inclusión del alumnado. En concreto, presenta siete estrategias metodológicas que han ayudado a lograr la presencia, la participación y el éxito de sus estudiantes: aprendizaje cooperativo, aprendizaje-servicio, aprendizaje basado en proyectos, lecciones interactivas, método de casos, clase invertida y tecnologías emergentes. La obra va destinada a cualquier docente de educación superior preocupado y con interés en reflexionar sobre su práctica, innovando y teniendo en cuenta la diversidad del alumnado. Este material también será de gran utilidad para los centros de formación de las universidades.

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Índice

Extracto del Índice: Estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivas en contextos universitarios. El Puzzle de Aronson como estrategia para aprender colaborativamente. Aprendizaje-Servicio para la participación activa de todo el alumnado. El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para el aprendizaje. Las lecciones interactivas. Aprendizaje por descubrimiento guiado y fomento del razonamiento inductivo. El método de casos como estrategia inclusiva. El aula invertida o flipped-classroom. Cómo dar la vuelta a la clase. Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes. La realidad virtual en la enseñanza universitaria.

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Sobre el autor: Moriña Díez, Anabel

Anabel Moriña es profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla. Su trayectoria profesional está vinculada a proyectos sobre educación inclusiva, en especial en los ámbitos de la Discapacidad y Enseñanza Superior. La metodología de investigación que guía sus trabajos es la cualitativa y, en concreto, la biográfico-narrativa. Es autora de diversos trabajos científicos sobre historias de vida y su uso en las Ciencias Sociales.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-277-2796-0
EAN:: 9788427727960
Editorial:: Narcea Ediciones
Autor/a:: Moriña Díez, Anabel
Colección:: Universitaria
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 230 x 150 mm.
Peso:: 230 gramos
Nº páginas:: 152
Fecha publicación :: 08-02-2021
Materias:: Educación | Estrategias y políticas educativas | Educación superior y continua, educación terciaria | Formación docente

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