Educar para construir sociedades más inclusivas

Retos y claves de futuro

Pérez de Guzmán, Victoria / Terrón Caro, Teresa

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Avanzar hacia una educación inclusiva requiere partir de la realidad del entorno, tener claro hacia dónde se orienta la educación y crear ambientes adecuados. Esta obra es el resultado del esfuerzo de un colectivo universitario con gran conocimiento y experiencia en los campos que se abordan. Se afronta el reto de dar respuesta al desafío social y educativo que nos plantea la sociedad, que requiere de una preparación académica más integral y humana capaz de afrontar una realidad cada vez más compleja. Nos acerca a comprender que uno de los mayores retos para el sistema educativo es entender y promover políticas y prácticas de inclusión que permitan que todo el alumnado tenga la misma posibilidad de alcanzar los aprendizajes fundamentales. La educación juega un papel fundamental para poder conseguir una ciudadanía comprometida. Se hace necesaria una construcción social que genere un valor sostenible que permita desarrollar la capacidad de innovación y transferencia del conocimiento que se requiere en este momento. Debemos trabajar desde la educación para construir sociedades más inclusivas, igualitarias y comprometidas con la diversidad, en el sentido más amplio del término, y tanto a nivel mundial como regional, nacional y local. Los diez capítulos en los que se estructura la obra nos orientan, desde una educación transformadora, para hacer frente a las diversas formas de exclusión y marginación que existen; y la inclusión y la equidad constituyen la base para lograrlo. Las diferentes aportaciones de esta obra nos enseñan, desde una visión teórico-práctica a construir sociedades más inclusivas.

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Índice

Extracto del Índice: 1. Educación para la ciudadanía mundial. Una mirada clave para el desarrollo. 2. Educación y género. Estrategias coeducativas para educar en igualdad. 3. Pensamiento positivo y estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas mayores. 4. Procesos migratorios y cambios en los roles de género. Construyendo nuevas feminidades y masculinidades. 5. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de la pedagogía en valores y el liderazgo educativo. 6. Actitudes medioambientales de la juventud universitaria en ciudades de costa e interior. 7. Diversidad funcional cognitiva en educación superior. Hacia modelos de inclusión en grados universitarios. 8. Participación social de las mujeres. Elaboración de proyectos de intervención socioeducativa desde la perspectiva de género. 9. Atención a la primera infancia y conciliación laboral-familiar en Europa. El caso de Alemania. 10. Sobrevivencia en tiempos difíciles. Los efectos de la pandemia en programas de preparación de docentes bilingües.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-277-2854-7
EAN:: 9788427728547
Editorial:: Narcea Ediciones
Autor/a:: Pérez de Guzmán, Victoria / Terrón Caro, Teresa
Colección:: Sociocultural
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 210 x 140 mm.
Peso:: 294 gramos
Nº páginas:: 236
Fecha publicación :: 09-07-2021
Materias:: Educación | Estrategias y políticas educativas | Estudios de género, grupos de género | Bienestar social y servicios sociales | Derechos civiles y ciudadanía | Formación docente | Finalidad moral y social de la educación

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