Educación e ideología en la España contemporánea

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Las espinosas y complejas relaciones entre educación e ideología se desvelan cuando, en vez de teorías más o menos abstractas, se utilizan categorías históricas. De ello da buena cuenta este libro, aplicado a las relaciones entre la educación y la España contemporánea, en el que se narra una historia cuyos orígenes se remontan a la recepción de la modernidad -rico legado de la Revolución Francesa- y que muestra la ardua labor que supuso su incorporación a nuestra cultura política. De este modo, aparecen aquí las aportaciones que a la formación del sistema educativo público hicieron diferentes ideologías, las que representaron los ilustrados, los diversos liberalismos, el institucionismo y los movimientos sociales. También las resistencias que el Antiguo Régimen opuso al mundo moderno y a una educación digna de este nombre. De esa pugna nacieron los principales problemas que han gravitado sobre España desde 1812 hasta nuestros días: las exigencias derivadas del principio de igualdad, las diferentes concepciones de la libertad de enseñanza, el problema de los recursos financieros, la controversia sobre el laicismo escolar o la dualidad tradicional de la escuela pública y la enseñanza privada.

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Índice

ÍNDICE PRÓLOGO A LA QUINTA EDICIÓN NOTAS PRELIMINARES INTRODUCCIÓN: LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO RÉGIMEN I. Educación y sociedad: La obra educativa de la Ilustración PRIMERA PARTE: LA CONSTITUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO II. Liberalismo democrático y educación III. Vieja y nueva educación IV. Moderados y progresistas ante la educación V. La secularización de la educación VI. Una ley centenaria SEGUNDA PARTE: CONSOLIDACIÓN Y CRISIS DEL SISTEMA EDUCATIVO LIBERAL VII. Reacción y revolución frente a la educación VIII. La educación, zona de conflicto IX. La época de las reformas y la reacción conservadora X. La educación, encrucijada de la Restauración XI. El modelo educativo de la Segunda República TERCERA PARTE: DEL NACIONAL-CATOLICISMO A LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN XII. La educación autoritaria del Nuevo Estado XIII. Cambio social y educación XIV. Una ley general de educación CONCLUSIONES APÉNDICE: DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN EN ESPAÑA XV. La educación en la Transición democrática (1976-1982) XVI. El Gobierno socialista y la educación: Las primeras leyes (1982-1990) XVII. Las leyes y las reformas escolares del Gobierno socialista (1990-1996) XVIII. La política neoliberal y neoconservadora del Gobierno popular (1996-2004) XIX. La LOE, ¿una ley para el consenso? BIBLIOGRAFÍA

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Sobre el autor: Puelles Benítez, Manuel de

Manuel de Puelles Benítez es catedrático de Política de la Educación en el Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Entre sus últimos libros destacan Estado y educación en la España liberal (1809-1857). Un sistema educativo nacional frustrado (2004) y Modernidad, republicanismo y democracia: Una historia de la educación en España (1898-2008) (2009).

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-309-5061-4
EAN:: 9788430950614
Editorial:: Tecnos
Autor/a:: Puelles Benítez, Manuel de
Colección:: Ventana Abierta
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 230 x 155 mm.
Peso:: 577 gramos
Nº páginas:: 448
Fecha publicación :: 30-08-2010
Materias:: Educación

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