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Trata de algunas cuestiones esenciales relacionadas con la deontología de las profesiones educativas -profesores, educadores sociales, psicopedagogos. Estructurada en dos partes, la primera expone el contenido teórico y la segunda estudia algunos casos tomados de películas conocidas en las que se analiza la reflexión ética y toma de decisiones.
Índice
Introducción.-PRIMERA PARTE.- Consideraciones previas a la elaboración de una Deontologia profesional.- Los profesionales de la educación.- El núcleo moral del acto educativo.- La ética del quehacer educativo.- La deontología profesional en el ámbito de la educación.- Problemática ético-laborales en el desempeño de las profesiones educativas.- SEGUNDA PARTE.- Estudio de casos prácticos. La deontología educativa en la pantalla.- Anexos.- Referencias bibliográficas.
María GARCÍA AMILBURU es Profesora Titular de Filosofía de la Educación en la Facultad de Educación de la UNED. Doctora en Ciencias de la Educación y Doctora en Filosofía (Premio Extraordinario). Miembro de St. Edmund?s College, de la Universidad de Cambridge y profesora Visitante de las Universidades de Oxford y Boston, entre otras. Pertenece a varias sociedades científicas y es autora de los libros: ?La existencia en Kierkegaard? (1992), ?Aprendiendo a ser humanos? (1994), ?Education, the State and the Multicultural Challenge? (1994), ?La educación, actividad interpretativa? (2000), ?Claves de la Filosofía de la Educación? (2002), ?Nosotros, los profesores? (2007), ?Mil mundos dentro del aula. Cine y Educación (2009) y ?Teoría y práctica del análisis pedagógico del cine? (2011). Entre sus temas de interés destacan la Antropología, la formación permanente del profesorado y las aplicaciones del cine a la educación, cuestiones sobre las que ha escrito numerosos artículos en publicaciones especializadas. Juan GARCÍA es profesor Ayudante de Filosofía de la Educación en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED. Doctor Europeo en Pedagogía (Premio Extraordinario). Sus áreas de investigación son la Filosofía y la Teoría de la Educación, en particular la vertiente político-social y las implicaciones teórico-educativas de los procesos de innovación tecnológica. Ha ampliado estudios en el Department of Political and Social Sciences del European University Institute (Florencia, Italia).
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