Cultura, comunicación y lenguaje

Reflexiones para la enseñanza de la lengua en contextos multiculturales

Cultura, comunicación y lenguaje

Reflexiones para la enseñanza de la lengua en contextos multiculturales

Trujillo Sáez, Fernando

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Uno de los grandes retos que plantea la educación del siglo XXI es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua. En la escuela europea tanto el aumento de la movili... Leer descripción completa

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Uno de los grandes retos que plantea la educación del siglo XXI es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua. En la escuela europea tanto el aumento de la movilidad de los estudiantes como la llegada de hijos e hijas de familias de origen extranjero, con su riqueza lingüística y cultural, son fenómenos que exigen de la escuela una revisión de los mecanismos de tales procesos. Por ello, este libro tiene la intención de reflexionar sobre la relación entre cultura, lengua y educación lingüística con el telón de fondo de los conceptos de multiculturalidad, pluriculturalidad e interculturalidad, además de hacer propuestas para la incorporación de la cultura al aula de idiomas. El libro ha sido escrito pensando en el lector interesado en los tres conceptos de la modernidad: cultura, comunicación y lenguaje. Encontrará en estas páginas una revisión del término cultura desde la Antropología y la Didáctica de la Lengua, un análisis crítico de la descripción tradicional de la comunicación como codificación-descodificación, un acercamiento sociocultural al lenguaje y a sus relaciones con la cultura, una amplia discusión acerca de los objetivos, contenidos y procedimientos para la incorporación de la cultura a la enseñanza de idiomas y una amplia y actual bibliografía sobre el tema desde diversas disciplinas.

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Índice

Introducción
1. Cultura
1.1. El estudio de la cultura
1.1.1. Definición popular de cultura
1.1.2. Definiciones académicas de cultura
1.1.2.1. Desde la historia de la Antropología
1.1.2.2. Propuestas de síntesis
1.1.2.3. La cultura en la Didáctica de la Lengua
1.2. Definición operativa de cultura
1.2.1. El materialismo cultural
1.2.2. La antropología simbólica
1.2.3. Los Estudios Cognitivos

2. Comunicación
2.1. La comunicación según el modelo del código
2.2. La comunicación según el modelo ostensivo-inferencial
2.3. Comunicación y cultura

3. Lenguaje
3.1. El Relativismo Lingüístico
3.2. Lenguaje y cultura

4. Educación, cultura, comunicación y lenguaje
4.1. Objetivos en educación lingüística
4.2. La interculturalidad en la educación lingüística
4.3. Enseñanza de la lengua y la cultura
4.3.1. Modelos de enseñanza de la cultura
4.3.2. Propuestas de currículum cultural
4.3.3. Procedimientos de enseñanza de la cultura en la didáctica de la cultura

Conclusión
Bibliografía

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Sobre el autor: Trujillo Sáez, Fernando

Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta (Universidad de Granada), en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Sus líneas de investigación e intervención educativa principales son la incorporación de las competencias clave al currículo, la enseñanza de lenguas, la educación intercultural, el uso educativo de las TIC y la enseñanza basada en proyectos. Es socio fundador de Conecta13, spin-off de la Universidad de Granada. Mantiene una presencia activa en redes sociales y a través de su web https://fernandotrujillo.es Web:http://deestranjis.blogspot.com.es/

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-95345-33-2
EAN:: 9788495345332
Editorial:: Ediciones Mágina
Autor/a:: Trujillo Sáez, Fernando
Colección:: Biblioteca Obras y Autores Andaluces
Formato:: Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 230 x 150 mm.
Peso:: 312 gramos
Nº páginas:: 192
Fecha publicación :: 01-11-2006
Materias:: Estudios culturales

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