Cómo organizar Aulas Inclusivas
Cómo organizar Aulas Inclusivas

Cómo organizar Aulas Inclusivas

Propuestas y estrategias para acoger las diferencias

Holzschuher, Cynthia

Editorial:
Narcea Ediciones
ISBN:
978-84-277-1822-7
La inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currícu... Más información
Editorial:
Narcea Ediciones
Traductor:
Manzano Bernárdez, Pablo
Colección:
Herramientas
Encuadernación:
Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :
España
Idioma de publicación :
Español
Idioma original :
Inglés
ISBN:
978-84-277-1822-7
EAN:
9788427718227
Dimensiones:
240 x 165 mm.
Peso:
280 gramos
Nº páginas:
160
Fecha publicación :
21-05-2012
18,20€
(17,50€ sin IVA)
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    Sinopsis

    Sinopsis de: "Cómo organizar Aulas Inclusivas"

    La inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma de organizar la clase y en el modo de interactuar alumnos, profesores y familias. Las escuelas deben convertirse en comunidades acogedoras en las que se satisfagan las necesidades de todos los niños. Cada maestro debe preparar su aula para recibir a todos los alumnos, también a aquellos con discapacidades. Debe ser capaz de facilitar el aprendizaje así como promover la socialización necesaria para que los alumnos especiales sean miembros valorados del grupo. La enseñanza en equipo y la colaboración entre la escuela y el hogar son vitales en este proceso. Cómo organizar aulas inclusivas ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar las clases teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades, físicas y psíquicas, y las necesidades educativas que de ellas se derivan. El libro ayudará a comprender a los alumnos con necesidades especiales, sus dificultades y también sus muchas posibilidades.

    Índice

    Extracto del Índice: Introducción: Preguntas frecuentes sobre la inclusión en las aulas. 1. Alumnos con trastornos del comportamiento 2. Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades 3. Alumnos con discapacidad auditiva 4. Alumnos con discapacidad visual 5. Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje 6. Alumnos con enfermedades crónicas, con discapacidades físicas y con aparatos ortopédicos 7. Trastornos del lenguaje 8. Cómo elaborar una Adaptación Curricular Individualizada (ACI). Sugerencias y ejemplos de Adaptaciones Curriculares en Lectoescritura, Ciencias Sociales, Matemáticas, Ciencias Naturales, Música, Artes Plásticas y Educación Física. 9. Estrategias metodológicas inclusivas 10. Evaluación inclusiva y seguimiento de los alumnos

    Más sobre

    Holzschuher, Cynthia

    Cynthia Holzschuher es escritora de libros infantiles y ha publicado cuantioso material educativo siempre desde la clave de la inclusión.
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