Autismo, Asperger

Programa de integración gestáltico

Autismo, Asperger

Programa de integración gestáltico

Ojea Rúa, Manuel

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El manual constituye un proceso serial, con el que se va operando hasta conseguir un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica. Con estas hipótesis, el PIG, que está destinado a alumnos y alumnas con TEA de edades comprendidas entre los 5 y los 12 años de edad, con un tiempo de aplicación aproximado de 1 curso escolar, intenta responder al siguiente objetivo general: formar nexos significativos sobre el análisis de las partes de los eventos presentados para llegar a la percepción del todo o gestalt en niños y niñas con TEA. Su estructura esta compuesta por 8 dimensiones generales y 173 actividades distribuidas en orden progresivo para la adquisición de la gestalt. Dimensiones: 1.Seguimiento de la mirada. 2.Habituación/ deshabituación. 3. Cierre gestáltico. 4. Pertenencia/ seriación. 5. Categorización. 6. Simbolización. 7. Percepción/ inferencia 8. Integración gestáltica. Siguiendo esta secuencia estructural, el PIG ha sido aplicado de forma progresiva durante un curso escolar a 30 sujetos con diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo en sus diferentes variantes tipificadas. Los datos resultantes han sido controlados mediante la aplicación del Test Gestáltico Visomotor de Bender (BG), utilizado antes y después de la aplicación del programa (BG1 BG2). Los resultados comparados pretest-postest hallados en la prueba no paramétrica para dos muestras relacionadas de wilcoxon (SPSS 16.0), ofrecen un nivel de sig. asintót. (bilateral)=.000, lo cual permite concluir que las diferencias halladas en la capacidad de integración gestáltica de los estudiantes con TEA son positivamente significativas al finalizar la aplicación del programa y permite corroborar la eficacia de dicho programa educativo.

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Sobre el autor: Ojea Rúa, Manuel

Manuel Ojea Rúa es psicólogo, pedagogo y doctor en Psicopedagogía. Es catedrático de Orientación Educativa y profesor de la Escuela Internacional de Doctorado (EIDO) y varios másteres de la Universidad de Vigo. También es director del Instituto de Investigaciones Científicas asociado a la Asociación Autismo TRASCOS.

Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-9700-611-8
EAN:: 9788497006118
Editorial:: Ediciones Aljibe
Autor/a:: Ojea Rúa, Manuel
Formato:: Libro
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Idioma original :: Castellano
Dimensiones:: 265 x 190 mm.
Peso:: 800 gramos
Nº páginas:: 266
Fecha publicación :: 01-01-2009
Material enseñanza:: Sí
Tipo material enseñanza:: Otro tipo de material
Materias:: Enseñanza a estudiantes con dificultades de aprendizaje

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