Aprender a ganar
Aprender a ganar

Aprender a ganar

La competición en el desarrollo de los deportistas

Valenciano Oller, Mauro

Editorial:
Editorial INDE
ISBN:
978-84-9729-301-3
"Aprender a ganar. La competición en el desarrollo de los deportistas" plantea una revisión crítica y a fondo de lo que se entiende por la función educativa del deporte y el papel... Más información
Editorial:
Editorial INDE
Colección:
El deporte en edad escolar
Encuadernación:
Tapa blanda o Bolsillo
País de publicación :
España
Idioma de publicación :
Español
Idioma original :
Español
ISBN:
978-84-9729-301-3
EAN:
9788497293013
Dimensiones:
240 x 170 mm.
Peso:
392 gramos
Nº páginas:
224
Fecha publicación :
17-02-2012
21,00€
(20,19€ sin IVA)
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    Sinopsis

    Sinopsis de: "Aprender a ganar"

    "Aprender a ganar. La competición en el desarrollo de los deportistas" plantea una revisión crítica y a fondo de lo que se entiende por la función educativa del deporte y el papel que se reserva a la competición. Responde a la pregunta sobre si se entrena para formar o para ganar. El autor apuesta por el esfuerzo y por el fomento del desarrollo de las potencialidades para la consecución del mayor logro. Considera fundamental que los jugadores, así como los entrenadores, aprendan a ganar en sus respectivos roles teniendo presente que no se trata de ganar a cualquier precio. Que ganar se fundamenta en el respeto a los compañeros y a los rivales, y también a los árbitros o jueces, así como a las normas de juego y a la determinación por conseguir la victoria.

    Índice

    Prólogo 11 Introducción: Sobre la lógica evasiva de “querer lo mejor” 13 Capítulo 1. El desarrollo de un encuadre de trabajo que atienda la sed de victoria 25 Desarrollar la idea de la sed de victoria y el cambio de rol que implica 28 Ganar crea adicción 32 Sentirte autor, protagonista y responsable de lo que acometes 34 Analogías entre el marco reglamentario y el marco constitucional 37 Enseñarles a querer ganar y enseñarles cuando no quieran ganar 38 Dosis masivas de compasión y beneficencia 42 Diferencias significativas: el paso de gigante de “tener ganas” a decidir 47 Comentarios finales al capítulo 50 Capítulo 2. Entrenamiento para entrenadores 53 Entrenamiento deportivo: lo que ofrecemos los entrenadores 53 Entrenamiento en grupos: revisando tu historia de roles grupales 56 “Entrenamiento” terapéutico: la satisfacción de conocerme a fondo 61 Entrenamiento mediante supervisión 64 Comentarios finales al capítulo 66 Capítulo 3. Cómo conseguir la sensación de ser real 69 Pediatría y psicoanálisis, una combinación interesante 69 Asideros emocionales y contenedores 71 El peligro de la fantasía más allá de lo creativo 75 Ser sujeto, ser sujetado 77 Cualidades masculinas y femeninas del entrenador 80 Comentarios finales al capítulo 82 Capítulo 4. Armar un proyecto de querer ganar 85 Escoger una mirada que encaje con tus valores 85 Rodearse de personas que también deciden hacer las cosas “ganando” 86 Los equipos que reverdecen 89 Diseñar una metodología de trabajo basada en la comunicación 91 ¿Cómo veo a la persona? 93 Comentarios finales al capítulo 96 Capítulo 5. Contar con que puede surgir la derrota 99 La derrota al acecho y el “igualar las fuerzas”99 Destellos de amargura y la siembra de la victoria 102 Cortando la relación entre hechos y consecuencias (cómo el deporte puede ser antilibidinal) 108 Comentarios finales al capítulo 111 Capítulo 6. Aprendiendo a ser ganadores 113 Comunicar que queremos ganar 113 Olvidar que un día perdimos y que podemos volver a perder 116 No hay rachas, sólo estamos ganando 120 Aspirar a lo imposible 123 Comentarios finales al capítulo 125 Capítulo 7. Sustitutivos de la victoria 129 Haber jugado bien 129 ¿Existe la condición de “buen perdedor” en el deporte? 133 El arraigo de la pedagogía de la frustración y las teorías feministas en educación 137 Aprender a perder 141 Si ganar no es lo más importante ¿qué sí lo es? 145 Comentarios finales al capítulo 147 Capítulo 8. Ganar en el deporte (y en la vida) 151 Que la vida te sonría 151 Entre honrar a tu comunidad y labrarte tu propio futuro 152 Los valores que escojo son el color del vidrio de mis gafas 154 Alegato en pro de la terapia 156 Ganar juntos y compartir tus productos 157 Comentarios finales al capítulo 160 Capítulo 9. Logros de un entrenador supervisado 163 No siempre apuntamos a la diana 163 El proceso de uno (como entrenador) y el proceso de los otros (como jugadores) 167 Un jugador molesto con la derrota 170 Juegos que conviene no jugar: complementar a los deportistas y la lógica del premio/castigo 175 Marcar nuestro rol con los jugadores para que ocupen un rol adulto 179 Comentarios finales al capítulo 181 Capítulo 10. Fin de fiesta: alegato a favor de las formas autogestivas 185 Las luces se apagan 185 Cerrar el círculo, completar el viaje 186 Cuatro momentos para fomentar el ganar sin dilaciones 188 Reconocer las dilaciones en el equipo: tres ejemplos 191 Lo que conseguimos al tratar a los jugadores de manera infantil 193 Operar como un comando 196 Experiencia festiva, exigente y exitosa 199 Comentarios finales al capítulo 202 Epílogo 205 Referencias bibliográficas 221

    Más sobre

    Valenciano Oller, Mauro

    Mauro Valenciano Oller (Barcelona, 1978) és Llicenciat en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport, així com entrenador superior de basquetbol. Ha publicat _El entrenador y el equipo_ (Paidotribo, 2008), un recull d'experiències i estratègies per la direcció de grup en l'esport base. Escriu de manera regular al seu blog Education & Coaching Experiences, allotjat a http://coachdynamics.blogspot.com/. Treballa com formador i consultor amb Keysport a cavall entre els l'àmbit de l'esport i de l'educació. Podeu contactar amb ell a keysport@gmail.com.
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