Objetos de aprendizaje

Guía metodológica para el diseño y evaluación de objetos de aprendizaje basados en principios de individualización y personalización

Objetos de aprendizaje

Guía metodológica para el diseño y evaluación de objetos de aprendizaje basados en principios de individualización y personalización

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Descripción

Los objetos de aprendizaje han sido considerados como el nuevo paradigma de la representación de contenidos. De la «teoría de objetos», propia de la Informática, estos objetos se trasladan al campo de la educación y la formación. Se afirma que su uso es universal, pero ¿en qué constructos pedagógicos se sustenta tal afirmación? ¿qué prácticas pedagógicas promueve? ¿Qué opinan quienes los han diseñado y usado con fines pedagógicos? ¿Cuál es la factibilidad de utilizarlos con fines de educación y formación? La autora cuestiona su universalidad y postula que se enuncia al margen de dos aspectos: la diversidad cultural que da sustento a las necesidades educativas de cada sociedad en particular; y a dos procesos que dan cuenta de la validez pedagógica de los objetos de aprendizaje, la individualización y la personalización. En contraparte, la autora da ejemplos de aplicación de los objetos de aprendizaje, analiza el discurso teórico que les da soporte, así como las prácticas que sustentan, a través de un exhaustivo estado del arte, tomando en cuenta que esta obra es producto de una investigación de doctorado.

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Ficha Técnica

ISBN:: 978-84-92860-66-1
EAN:: 9788492860661
Editorial:: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones
Autor/a:: Treviño Tejada, María Eugenia
Colección:: Educación
Formato:: Libro
País de publicación :: España
Idioma de publicación :: Castellano
Dimensiones:: 235 x 170 mm.
Peso:: 410 gramos
Nº páginas:: 228
Fecha publicación :: 01-02-2011
Materias:: España | México, Centroamérica, Sudamérica, Latinoamérica | México | Equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (CAL)

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