1287 títulos para "Ciencias De La Educacion Preescolar Y Especial"

Mem 2. Programa para la Estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento

Sanguinetti, Héctor / Domínguez Torrejón, Isabel

A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capac...

Progresint Integrado 4

Yuste Hernanz, Carlos / Yuste Peña, David

Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarl...

¡Qué Mundo más Apasionante!

Monfort, Marc / Higuero Piris, Rocío

Esta colección presenta una serie de lecturas de diversos temas: realistas, imaginativos, científicos. Pretende ayudar a los lectores con limitaciones lingüísticas a desarrollar una mejor comprensión lectora, gracias a textos adaptados y ejercicios dirigidos, manteniendo los temas de interés para 5º...

PROGRESINT 18. Pensamiento Creativo

Yuste Hernanz, Carlos / Sánchez Quirós, Juan Miguel / Diez Bugallo, María Dolores

Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarl...

¡Fíjate y Concéntrate Más! Cuaderno 4

Álvarez Pérez, Luis / González-Castro, Paloma

La atención es el mecanismo implicado directamente en la recepción activa de la información, tanto desde el punto de vista de su reconocimiento como del control de la actividad psicológica. Ahora bien, para que los mecanismos atencionales se pongan en marcha, se desarrollen y estén regulados por el...

SICO - Nivel 1

Elices Simón, Juan Antonio / Palazuelo Martínez, Mª Marcela / del Caño Sánchez, Maximiano

Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educación de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO, fruto de la investigación y la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarroll...

Rehabilitación de la Disgrafía 3

Portellano Pérez, José Antonio

El presente método de tratamiento de los trastornos disgráficos está basado en los fundamentos teórico-prácticos expuestos en la obra «La disgrafía, concepto, diagnóstico y tratamiento». Hasta fechas recientes los tratamientos correctores de las dificultades escritoras se basaban únicamente en la ej...

Estimulación del Lenguaje 2

Sanguinetti, Héctor / Domínguez Torrejón, Isabel

La base de la misma está fundamentada en los estudios neuro-psicolingüísticos: La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre la niña o el niño y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su función utilitaria, a agruparlas segú...

Lengua 3P - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis

Galve Manzano, José Luis / Maldonado Hernández-Ranera, Mª L.

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles...

PROGRESINT 24. Comprensión del Lenguaje

Yuste Hernanz, Carlos

Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarl...

Método de lectura PIPE. Lectura 4

Centro María Corredentora

LEER CON PIPE tiene como objetivo conseguir una lectura funcional. Trabaja tanto la lectura global como la de palabras, las correspondencias grafema-fonema, la comprensión lectora y las habilidades metalingüísticas. Es por tanto un método mixto, en un primer momento global y luego léxico-fonológico:...

Loto Fonético 3

Juárez Sánchez, Adoración / Monfort, Marc

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de...