6 títulos para "Perez Perez Cruz Asensi Cros Carolina"

Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención

Pérez Pérez, Cruz / Asensi Cros, Carolina

El clima de convivencia del aula constituye un factor clave para el proceso de enseñanza/aprendizaje, y también para el bienestar del alumnado y del profesorado. Es difícil aprender bien y estar a gusto en clase sin que exista un mínimo orden en el aula, un respeto por el profesorado y por los compa...

Prat-Ac 1

Pérez Pérez, Cruz / Asensi Cros, Carolina

Características del programa de atención. Contenidos: El programa incluye unos tests diferentes para cada curso, que tienen como objetivo medir el nivel de atención de cada alumno antes y después de aplicar el programa. Las fichas- 25 -fomentan los siguientes factores: -La capacidad de atención y...

Prat-Ac 4

Pérez Pérez, Cruz / Asensi Cros, Carolina

Características del programa de atención. Contenidos: El programa incluye unos tests diferentes para cada curso, que tienen como objetivo medir el nivel de atención de cada alumno antes y después de aplicar el programa. Las fichas- 25 -fomentan los siguientes factores: -La capacidad de atención y...

Prat-Ac 3

Pérez Pérez, Cruz / Asensi Cros, Carolina

Características del programa de atención. Contenidos: El programa incluye unos tests diferentes para cada curso, que tienen como objetivo medir el nivel de atención de cada alumno antes y después de aplicar el programa. Las fichas- 25 -fomentan los siguientes factores: -La capacidad de atención y...

Prat-Ac 2

Pérez Pérez, Cruz / Asensi Cros, Carolina

Características del programa de atención. Contenidos: El programa incluye unos tests diferentes para cada curso, que tienen como objetivo medir el nivel de atención de cada alumno antes y después de aplicar el programa. Las fichas- 25 -fomentan los siguientes factores: -La capacidad de atención y...

Prat-Ac 6

Pérez Pérez, Cruz / Asensi Cros, Carolina

Características del programa de atención. Contenidos: El programa incluye unos tests diferentes para cada curso, que tienen como objetivo medir el nivel de atención de cada alumno antes y después de aplicar el programa. Las fichas- 25 -fomentan los siguientes factores: -La capacidad de atención y...